未来を拓く教師のわざ [単行本]

未来を拓く教師のわざ [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  授業をつくる―授業の目標と構成
  教材をつくる―教材の研究と開発
  学びを深める―多彩な学習環境の創造
  授業を行う―授業実施のわざ
  子どもを理解する―意欲と理解の向上
  学びを捉える―学力とコンピテンシー
  学びをみとる―学習成果と評価
  授業を改善する―授業改善と教師の力量向上
  先輩の授業から学ぶ―授業の観察と記録
  写真・映像から学ぶ―プロによる実践記録の特性
  教育方法の歴史―教えと学びのパラダイムの交錯
  教師として学び続ける―教師の成長と信念

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  生田 孝至(イクタ タカシ)
  １９４３年新潟県佐渡生まれ。国際基督教大学大学院博士課程修了。新潟大学教育人間科学部教授、学部長、理事・副学長を経て、岐阜女子大学大学院教授・新潟大学名誉教授
  
  三橋 功一(ミツハシ コウイチ)
  １９５０年千葉県生まれ。東京学芸大学卒業。東京都公立小学校教諭、東京学芸大学附属大泉小学校教諭、東京学芸大学助手、北海道教育大学函館校准教授を経て、北海道教育大学函館校教授
  
  姫野 完治(ヒメノ カンジ)
  １９７６年北海道札幌市生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。秋田大学教育文化学部講師、准教授を経て、北海道大学大学院准教授

未来を拓く教師のわざ [単行本] の商品スペック