シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 [単行本]
ショッピングカートに入れる

    • シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 [単行本]

    • ￥11,000330 ゴールドポイント（3％還元）
    • 在庫あり2026年1月16日金曜日までにヨドバシエクストリームサービス便（無料）がお届け
シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 [単行本]
100000009004083866

シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 [単行本]



ゴールドポイントカード・プラスのクレジット決済で「書籍」を購入すると合計12％ゴールドポイント還元！【合計12％還元】書籍の購入はゴールドポイントカード・プラスのクレジット決済がお得です。
通常3％ゴールドポイント還元のところ、後日付与されるクレジット決済ポイント（1％）と特典ポイント（6％）、さらにご利用明細WEBチェックにご登録いただくと2％追加して合計12％ゴールドポイント還元！詳しくはこちら

価格：￥11,000（税込）
ゴールドポイント：330 ゴールドポイント（3％還元）（￥330相当）
お届け日：在庫あり今すぐのご注文で、2026年1月16日金曜日までにヨドバシエクストリームサービス便（無料）がお届けします。［届け先変更］詳しくはこちら
出版社：ミネルヴァ書房
販売開始日： 2025/03/11
お取り扱い： のお取り扱い商品です。
ご確認事項：返品不可
店舗受け取りが可能です
マルチメディアAkiba、マルチメディア梅田、マルチメディア博多にて24時間営業時間外でもお受け取りいただけるようになりました

お客様へのおすすめ【PR】

シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 の 商品概要

  • 要旨（「BOOK」データベースより）

    造形教育はどのように人間のウェルビーイングの実現に貢献しているのか。芸術を教育全体に浸透させているヴァルドルフ教育の実践を造形教育の観点から考察し、その授業内容を含むその実際やカリキュラムを検討する。

  • 目次

    はしがき

    序　章
    　１ 研究の目的と意義
    　２ 先行研究の検討
    　３ 研究方法
    　４ 本書の構成
    　５ 用語の整理


    　第１部　理論編

    第１章　シュタイナーの人間理解と教育の理論的基盤
    　１ シュタイナーの人間観と生理学
    　２ 人間の発達と教育的特徴
    　３ シュタイナーの感覚論
    　４ シュタイナーの気質論

    第２章　シュタイナーの芸術理解に関する理論的基盤
    　１ 教育と芸術の動向
    　２ シュタイナーの認識論にみる芸術の役割
    　３ シュタイナーにとっての「美」
    　４ 芸術の２方向

    第３章　シュタイナー学校における造形教育の特徴
    　１ シュタイナー学校における造形的な活動の教育内容
    　２ シュタイナー学校の教育課程にみる造形教育の特徴
    　３ シュタイナー学校における造形的な活動の一般的な教育内容と教育方法


    　第２部　実践編

    第４章　ドイツのシュタイナー学校における造形教育の諸相
    　１ ドイツにおけるシュタイナー学校の設立と展開
    　２ ニュルンベルク・シュタイナー学校の造形教育の実際
    　３ ニュルンベルク・シュタイナー学校における造形教育の実践的特徴

    第５章　東アジアのシュタイナー学校における造形教育の諸相
    　１ 東アジアにおけるシュタイナー学校の設立と展開
    　２ 中国のシュタイナー学校における造形教育の実際
    　３ 台湾のシュタイナー学校における造形教育の実際
    　４ 韓国のシュタイナー学校における造形教育の実際
    　５ 中国，台湾，韓国のシュタイナー学校における造形教育の展開

    第６章　日本のシュタイナー学校における造形教育の諸相
    　１ 日本におけるシュタイナー学校の設立と展開
    　２ ＮＰＯ法人京田辺シュタイナー学校における造形教育の実際
    　３ 日本のシュタイナー学校における造形教育の実践的特徴


    終　章　研究の成果と課題──Well-beingの実現のために
    　１ 研究のまとめ
    　２ Well-beingの実現に向けて──今後の課題と展望

    カラー図版
    参考文献一覧
    図版典拠
    あとがき
    人名索引／事項索引

  • 出版社からのコメント

    芸術を教育全体に浸透させているヴァルドルフ教育の実践から、造形教育はどう人間のウェルビーイングの実現に貢献しているかを探る

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    吉田 奈穂子(ヨシダ ナホコ)
    奈良県生まれ。千葉大学教育学部小学校教員養成課程卒業。ドイツニュルンベルク・シュタイナー学校教員養成課程修了。筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程および博士後期課程修了。博士（芸術学）関西外国語大学英語キャリア学部英語キャリア学科小学校教員コース特任助教を経て、筑波大学芸術系助教

  • 著者について

    吉田　奈穂子 (ヨシダ　ナホコ)
    2025年2月現在
    筑波大学芸術系助教

シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 の商品スペック

商品仕様
出版社名：ミネルヴァ書房
著者名：吉田 奈穂子（著）
発行年月日：2025/02/20
ISBN-10：4623098109
ISBN-13：9784623098101
判型：A5
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
言語：日本語
ページ数：404ページ
縦：22cm
横：15cm
厚さ：2cm
重量：670g
他のミネルヴァ書房の書籍を探す

    ミネルヴァ書房 シュタイナー学校の造形教育―芸術によるWell-being実現の方法論 [単行本] に関するレビューとＱ＆Ａ

    商品に関するご意見やご感想、購入者への質問をお待ちしています！