社会とつながるプロジェクト型学習ワークブック [単行本]

社会とつながるプロジェクト型学習ワークブック [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第１部　準備編
  
  第1章　社会と連携した学びとは
  ➊社会連携教育の意義
  ❷KGUにおける「社会連携教育」のコンセプトと、PBLの位置づけ
  ❸PBLとは
  ❹PBLの基本的な流れ
  
  第2章 プロジェクトの準備➀　チーム・ビルディング
  ➊グループワークのグラウンドルール
  ❷チーム・ビルディング
  ❸チームでの協働を円滑に進めるために
  ❹その他のリソースの確認
  ❺社会連携先の情報を整理する
  
  第3章 プロジェクトの準備➁　テーマの検討と事前調査
  ➊「問い」の検討（第一段階）
  ❷事前調査
  ❸問いの検討（第二段階）
  
  第２部　実践編
  
  第4章 プロジェクトの進め方➀　社会を「知る」
  ➊現場の声から現状を知る
  ❷データの種類
  ❸主要な調査手法
  ❹調査手法の選び方
  ❺インタビュー調査の進め方
  ❻データの管理と個人情報保護についての注意
  ❼より詳しく知るために
  
  第5章 プロジェクトの進め方➁　社会を「みる」
  ➊観察や体験から学ぶ
  ❷手法としての「みる」プロジェクト
  ❸「みる」プロジェクトの準備（スタディツアー）
  ❹研修記録の取り方
  ❺「みる」プロジェクトにおける倫理の問題
  
  第6章 プロジェクトの進め方➂　社会について「考える」
  ➊データから考える
  ❷質的データ分析の手順
  ❸分析結果のまとめ
  ❹課題に向けた提案の検討
  
  第7章 プロジェクトの進め方➃　社会に「働きかける」
  ➊課題解決に向けたアクション
  ❷誰と、どのような変化をもたらすのか
  ❸「働きかける」プロジェクトのパターン
  ❹「働きかける」プロジェクトの実行準備
  ❺プロジェクトの実行
  
  第３部　総括編
  
  第8章　プロジェクトを「振り返る」
  ➊自身の経験の振り返り
  ❷プロジェクトの評価とフォローアップ
  ❸プロジェクトの成果報告
  
  参考文献
  巻末資料（➀6色ハット法　➁シンキングツール)
  付録（活動記録報告書）

• 内容紹介

  現在、大学ではさまざまな形の問題解決学習やプロジェクト型学習(PBL)が導入されています。本書は、大学の授業や課外活動でおこなわれるPBLに取り組む際に役立つ、ワークブック形式のガイドとして構成されています。主に学部1年生と2年生、またはPBLの経験があまりない学生を対象としています。本書は関東学院大学の教員2名が執筆しており、一部は関東学院大学における社会連携やPBLの実例に触れていますが、基本的にはどの大学の学生でも使っていただける内容になっています。
  本書が、皆さんのプロジェクトや学びを支えるとともに、社会とつながる学びの意義ややりがい、 そして責任を知るための一助となれば幸いです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  高木 航平(タカギ コウヘイ)
  関東学院大学高等教育研究・開発センター准教授。大学職員等を経て、２０２４年より現職。徳島県生まれ。香港大学教育学研究科修士課程、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。専門分野は、高等教育論
  
  吉田 広毅(ヨシダ ヒロキ)
  関東学院大学国際文化学部教授。常葉大学専任講師、准教授、教授を経て、現職。奈良県生まれ。国際基督教大学大学院教育学研究科博士前期課程を修了。専門分野は、視聴覚教育、協調学習

社会とつながるプロジェクト型学習ワークブック [単行本] の商品スペック