パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために [単行本]
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    • パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために [単行本]

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パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために [単行本]
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パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために [単行本]



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出版社：北樹出版
販売開始日： 2025/04/16
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パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために の 商品概要

  • 目次

    第０章　未来の自分になる：becoming who you are going to
    　　　これを書いている私は誰か？
    　　　この本を書いた理由
    　　　頭の中から世界に飛びだそう
    　　　パフォーマンスで未来の自分になる
    　　　子供と一緒に育つためのパフォーマンスをしていこう！
    　　　未来の自分に「なる」ために

    第１章　つながる：connecting
    　　　共同の意志は人と関わる基本
    　　　さすが私達！ と思えるクラスへ

    第２章　演じる：performing
    　　　［１］「演じる」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：自己紹介
    　　　＊コラム１　あなたの先生はあなた自身
    　　　［３］基礎編：教育基本法の前文をパフォーマンスしよう！
    　　　［４］応用編：「人格の完成」をパフォーマンスしよう！
    　　　＊コラム２　「人格」と「気質」「性格」の違いって何？
    　　　＊コラム３　オーディエンス・パフォーマンスこそ大事！

    第３章　共同する：collaborating
    　　　［１］ウォーミングアップ：カウントアップ
    　　　［２］「共同する」際のポイント
    　　　［３］基礎編：服務に関する事項をリードアップしよう！
    　　　［４］応用編：服務規程をパフォーマンスしよう！
    　　　＊コラム４　正常性バイアスの落とし穴に気をつけよう！

    第４章　対話する：interacting
    　　　［１］「対話する」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：ペンのダンス
    　　　［３］基礎編：教員になって対話しよう！
    　　　＊コラム５　文化の担い手、正統的周辺参加
    　　　＊コラム６　学びと勉強
    　　　［４］応用編：なぜ学校に行くの？を保護者と対話しよう！
    　　　［５］学びのふりかえり
    　　　＊コラム７　保護者は最大の応援団！

    第５章　みる：seeing=perceiving / looking / observing
    　　　＊コラム８　5 種類のみる
    　　　［１］「みる」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：3changes
    　　　［３］基礎編：みるとはどういうことか？
    　　　［４］応用編：授業観察をしよう！
    　　　［５］学びのふりかえり

    第６章　支える：supporting / scaffolding
    　　　［１］「支える」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：水平思考ゲーム
    　　　［３］基礎編：学級・ホームルーム経営をパフォーマンスしよう！
    　　　＊コラム９　教員は本当にブラックか？
    　　　［４］応用編：ドリームスクールを完成させよう！
    　　　＊コラム10　発達の最近接領域：a head taller
    　　　［５］学びのふりかえり

    第７章　やる気にさせる：motivating
    　　　［１］「やる気にさせる」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：イルカの調教
    　　　［３］基礎編：ミニジグソー法で文章を読もう！
    　　　［４］応用編　「秘密の授業」をしてみよう！
    　　　［５］学びのふりかえり
    　　　＊コラム11　「この問題がわかる人？」方式の罠

    第８章　遊ぶ：playing
    　　　［１］「遊ぶ」際のポイント
    　　　＊コラム12　自己有用感の向上を目指して
    　　　［２］ウォーミングアップ：何してるの？
    　　　［３］基礎編：学習指導要領の変遷を辿ってAI と遊ぼう！
    　　　［４］応用編：即興授業づくり＆実践をしよう！
    　　　＊コラム13　アクティブ・ラーニングと受験用の知識を教える授業の両立はどう
    　　　すれば？
    　　　［５］学びのふりかえり

    第９章　変化する：changing
    　　　［１］「変化する」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：はぁっ？ていうゲーム教師編
    　　　＊コラム14　何も変わらないものは、何も変えられない
    　　　［３］基礎編：紙芝居「指導と評価の一体化」をパフォーマンスしよう！
    　　　［４］応用編：「指導と評価の一体化」をパフォーマンスしよう！
    　　　［５］学びのふりかえり
    　　　＊コラム15　授業が学びを決める/ あなたの学習観は？

    第10章　まもる：protecting
    　　　自分を「まもる」
    　　　周りの命を「まもる」
    　　　未来の命を「まもる」
    　　　［１］「まもる」際のポイント
    　　　［２］ウォーミングアップ：これなぁんだ？ゲーム
    　　　［３］基礎編：性は「教育」すべきことなのか？
    　　　［４］応用編：性について自己決定させる教材をつくろう！
    　　　［５］学びのふりかえり

    第11章　ありがとう：appreciating
    　　　［１］「感謝する」際のポイント
    　　　＊コラム16　「感謝」の語源
    　　　［２］ウォーミングアップ：UPSET
    　　　＊コラム17　失ってから気付くのでは遅い
    　　　［３］基礎編：学校教育のない世界をパフォーマンスしよう！
    　　　＊コラム18　物理的な距離は心の距離
    　　　［４］応用編：チーム学校で学び続けよう！
    　　　［５］学びのふりかえり
    　　　＊コラム19　教員はマグロ!?
    　　　この本に出会ってくれてありがとう

  • 内容紹介

    ワークによるパフォーマンスを通して、教員という仕事について考え学ぶ教職入門のテキスト。子どものみならず、子どもに関わる人々の成長や気づきを支える書。

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    郡司 菜津美(グンジ ナツミ)
    国士舘大学文学部教育学科、人文科学研究科教育学専攻准教授。専門：教育心理学・性教育

  • 著者について

    郡司　菜津美 (グンジ　ナツミ)
    国士舘大学文学部教育学科、人文科学研究科教育学専攻准教授
    専門：教育心理学・性教育
    著書：『 パフォーマンス心理学入門』（茂呂・香川・有元編著，2018，新曜社）、『すべての子どもに寄り添う特別支援教育』（村上・中村編著，2023，ナカニシヤ出版）

パフォーマンス教職入門―みんなで一緒に育つために の商品スペック

商品仕様
出版社名：北樹出版
著者名：郡司 菜津美（著）
発行年月日：2025/04/25
ISBN-10：477930766X
ISBN-13：9784779307669
判型：A5
発売社名：北樹出版
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
言語：日本語
ページ数：206ページ
縦：21cm
厚さ：1cm
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