教師のいらない授業のなやみ方―うまくいかない…を なら、こうしよう!に [単行本]

教師のいらない授業のなやみ方―うまくいかない…を なら、こうしよう!に の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  任せると集団がまとまらない、「問い」のレベルが上がらない、全員を見取れない、ふり返りが書けない。「子ども主体」を目指しても、行き当たるのは壁ばかり―。どうすれば、突き抜けられる？より深い学びと成長へつながる試行錯誤を徹底ガイド！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教師の姿勢―「子どもに任せる」がむずかしい
  第２章　子どもの意識―「自分ごと化」がむずかしい
  第３章　授業づくり―「『問い』を生かす」がむずかしい
  第４章　協働―「話し合う・聴き合う・学び合う」がむずかしい
  第５章　ファシリテート―「学びをつなぐ」がむずかしい
  第６章　成長のサイクル―「ふり返る・学びを生かす」がむずかしい
  第７章　実践で追う　教師のいらない授業のなやみ方

• 内容紹介

  『教師のいらない』シリーズ、待望の姉妹編。「先生が教える」から「子どもが学ぶ」へのシフトは、そう簡単ではありません。多くの先生が実際につまずいた「うまくいかない」の声をもとに、どうすれば前に進んでいけるのかを、ともに考えていく１冊。新たな実践も掲載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  若松 俊介(ワカマツ シュンスケ)
  京都教育大学大学院連合教職実践研究科修了、教職修士（専門職）。現在、京都教育大学附属桃山小学校主幹教諭。「国語教師竹の会」運営委員。「授業力＆学級づくり研究会」会員。「子どもが生きる」をテーマに研究・実践を積み重ねている

教師のいらない授業のなやみ方―うまくいかない…を なら、こうしよう!に の商品スペック