高校と地域のパートナーシップ―協働が未来を拓く [単行本]

高校と地域のパートナーシップ―協働が未来を拓く [単行本] の 商品概要

• 目次

  第１章　地域創生に資する高校の地域との協働的な学びの類型
  
  第２章　公立高等学校における地域協働の内容と課題
  
  第３章　人口減少地域における地域創生に貢献する高校と地域との協働的な学び
  
  　実践事例１　岡山県立和気閑谷高等学校―地域を学び地域を育てる閑谷学と地域協働探求
  　実践事例２　岡山県立矢掛高等学校―地域活性化の重要な拠点としての高等学校
  
  第４章　地域協働による生徒のエンパワメント―地域とつながることによる生きる力の獲得
  
  　実践事例３　横浜市内A 高等学校―学校内外の資源を活用した社会的包摂の実践
  
  第５章　専門性を活かした地域協働―地域産業の持続と革新を支える高校
  
  　実践事例４　宮城県立多賀城高等学校―東日本大震災を契機とした地域連携
  　実践事例５　長野県立白馬高等学校―白馬の地域資源を活用した授業実践
  
  第６章　探究力の練成の場としての地域協働―都市進学校の挑戦
  
  　実践事例６ 神戸大学附属中等教育学校―Kobe プロジェクト学習と防災活動グループによる地域連携
  　実践事例７ 新渡戸文化高等学校―授業から修学旅行まで社会と協働して見える“在り方”の変容
  
  第７章　地域協働の評価
  
  第８章　地域協働を効果的に進めていくために―留意点と課題

• 出版社からのコメント

  実践事例をもとに学ぶべき点と課題を抽出し、 高校現場や高校と協働するステークホルダー（自治体等）への提言を試みる。

• 内容紹介

  学習指導要領においても「持続可能な社会の創り手の育成」が基本理念となり、とりわけ高等学校については、
  「持続可能な地域づくりの拠点」としての役割を果たすことが期待されている。
  地域との協働により学校教育の活性化と地域振興を成し遂げている成功例も見られ、学校の地域協働は多様化している。
  本書ではこれらの協働を、５つのカテゴリーに整理。
  　１　地域の伝統校として地域内外の人材を中核的に育成する高校
  　２　地域（唯一）の高校として地域に根差した教育活動を展開する高校
  　３　専門学科を生かして地域の産業や発展に資する人材を育成する高校
  　４　私立学校や附属学校など設立団体の理念や方針に沿って地域と連携する高校
  　５　定時制や単位制の高校など地域のオールタナティブな教育の受け皿となる学校
  それぞれのカテゴリーから、実践事例をもとに協働の内容、
  カリキュラムの工夫、協働を支える校内・校外の組織と組織運営の工夫等から学ぶべき点と課題を抽出し、
  高校現場や高校と協働するステークホルダー（自治体等）への提言を試みる。
  
  【執筆者】
  編著者：荻原 彰、小玉敏也
  分担執筆者：及川幸彦、中口毅博、水山光春、江森真矢子、吉岡雄志、小市 聡、小野敬弘、浅井勝己、石丸幸勢、
  奥津憲人

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  荻原 彰(オギハラ アキラ)
  京都橘大学発達教育学部教授。博士（学校教育学）。専門は理科教育、環境教育
  
  小玉 敏也(コダマ トシヤ)
  麻布大学生命・環境科学部／環境保健学研究科教授。博士（異文化コミュニケーション学）。専門は、学校での環境教育、持続可能な開発のための教育（ＥＳＤ）

• 著者について

  荻原　彰 (オギハラ　アキラ)
  荻原　彰（おぎはら　あきら）京都橘大学発達教育学部児童教育学科教授/元三重大学教育学部教授。
  
  
  小玉　敏也 (コダマ　トシヤ)
  小玉　敏也（こだま　としや）麻布大学生命･環境科学部(教職･学芸員課程)教授。
  

高校と地域のパートナーシップ―協働が未来を拓く [単行本] の商品スペック