プロセスで学ぶ大学生のレポート・論文作成 [単行本]

プロセスで学ぶ大学生のレポート・論文作成 [単行本] の 商品概要

• 目次

  まえがき（本書をお使いになる学生の方へ）
  まえがき（本書をお使いになる先生方へ）
  
  
  1 レポート・論文を書く前に
  1.1 文章を書く上（発表をする上）で大切なこと
  1.2 レポート・論文（発表）で求められるもの
  1.3 ピア・ラーニングの大切さ
  
  2 生成系AIの活用法を理解する
  2.1 生成系AIと研究
  2.2 生成系AIを使用する上での注意点
  2.3 生成系AIの技術
  2.4 ChatGPTの特徴
  2.5 ChatGPTの活用
  Column 1 生成系AIのレポートは判別可能？
  
  3 レポート・論文を構想する
  3.1 研究（レポート・論文）とは
  3.2 研究の流れ
  3.3 問いについて考える
  3.4 思考整理のツール
  
  4 情報を検索する
  4.1 情報を把握する
  4.2 参考文献の信頼性
  4.3 一次文献と二次文献
  4.4 情報検索のツール
  4.5 文献リストの作成
  Column 2 読むべき論文と論文の種類
  
  5 引用の作法をふまえる
  5.1 レポート・論文における引用の必要性
  5.2 剽窃を疑われないために
  5.3 本文中での引用の方式
  5.4 参考文献リストの作り方
  Column 3 先行研究との距離の置き方
  
  6 情報を整理し検討課題を絞る
  6.1 既存の情報を整理する
  6.2 検討課題を絞る
  6.3 テーマ設定について相談する
  Column 4 論文相談における注意点
  
  7 アウトラインを作成する
  7.1 レポート・論文の構造
  7.2 アウトラインを考える
  7.3 良い見出しの付け方
  Column 5 卒業論文のアウトライン
  
  8 Microsoft Officeの基礎を身につける
  （ワード、エクセル、パワーポイントの利用）
  8.1 ワードの機能・使い方を知る
  8.2 エクセルの機能・使い方を知る
  8.3 パワーポイントの機能・使い方を知る
  8.4 パワーポイント発表の準備をする
  
  9 適切な言語・文章表現を意識する
  9.1 レポート・論文のスタイル
  9.2 中立的な書き言葉を意識する
  9.3 曖昧な表現を避ける
  9.4 一文一義を意識する
  9.5 一般的な表記ルールを踏まえる
  9.6 用語を統一する
  
  10 結束性と一貫性のある文章を作成する
  10.1 パラグラフ・ライティングとは
  10.2 パラグラフの作り方
  10.3 複数のパラグラフの積み重ね方
  
  11 文章の中で引用を活かす
  11.1 適切に引用を行うための留意点
  11.2 過剰な引用の回避
  11.3 引用の具体例：問題の所在を示す
  11.4 引用の具体例：キーワードを定義する
  11.5 引用の具体例：議論の焦点を絞る
  11.6 引用の具体例：同じ立場の主張を示す
  11.7 引用の具体例：主張に対する具体例を示す
  11.8 引用の具体例：データを示す
  
  12 文章を推敲する
  12.1 推敲の流れと方法
  12.2 内容の推敲（序論・本論・結論・全体）
  12.3 文章表現の推敲
  12.4 書式の推敲
  12.5 チェックリスト
  
  13 実験レポート・卒論作成に向けて
  13.1 実験レポートの特徴と書き方
  13.2 卒論作成に向けて
  Column 6 論文における新規性と独創性
  
  14 適切な発表をする
  14.1 発表の心得
  14.2 発表者としての心得
  14.3 聞き手としての心得
  14.4 質疑応答の礼儀と流れ
  Column 7 卒論のゼミ選び
  
  15 メールを送る
  15.1 メールの特徴
  15.2 メールの基本的な機能と書き方
  15.3 メールの送信・受信の注意点
  Column 8 卒業論文の調査依頼
  
  
  巻末付録1　卒論・論文チェックリスト
  巻末付録2　文献の種類

• 内容紹介

  大学初年次生を主な対象とした、作成プロセスを重視したレポート・論文作成のテキスト。生成系AIなど様々なツールを利用し、典型的な作成プロセスを体験しながら、レポート作成方法を学ぶ。作文技術や作法を学ぶと同時に、個人の自由な思考と協同学習を促し、後のレポート作成や卒業論文作成に活かす。同時にOfficeやメール、発表方法など、初年次学生が身につけるべきスキルも学ぶ。
  執筆者：伊藤茉莉奈、今村圭介、宇賀持綾子、小畑美奈恵、後藤大輔、原田幸子

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  今村 圭介(イマムラ ケイスケ)
  東京海洋大学学術研究院海洋政策文化学部門、准教授。首都大学東京大学院人文科学研究科修了（博士（日本語教育学））
  
  原田 幸子(ハラダ サチコ)
  東京海洋大学学術研究院海洋政策文化学部門、准教授。東京海洋大学大学院海洋科学技術研究科修了（博士（海洋科学））

• 著者について

  今村　圭介 (イマムラ　ケイスケ)
  ［編者］今村圭介（いまむら けいすけ）東京海洋大学学術研究院海洋政策文化学部門、准教授。
  
  原田　幸子 (ハラダ　サチコ)
  ［編者］原田幸子（はらだ さちこ）東京海洋大学学術研究院海洋政策文化学部門、准教授。

プロセスで学ぶ大学生のレポート・論文作成 [単行本] の商品スペック