0歳～6歳子どものレジリエンスの育て方―自分で立ち直れる子に [単行本]

0歳～6歳子どものレジリエンスの育て方―自分で立ち直れる子に の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「すぐにあきらめる」「ストレスに弱い」「やる気がない」…そうだったのか！「子どもの心がわからない！」…と、思ったら読む本。子育てでも注目される「レジリエンス（立ち直る力）」。子どもが物事を柔軟にとらえ、乗り越えていける子育てのヒントを、心の発達とともに解説。成長が見える！「発達過程表」付き。幼児期だけでなく、小・中学校、青年期の具体的な立ち直り事例を１６例収録。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章（レジリエンスとは；レジリエンスを支える９つの力）
  １章　子どもの育ちから見るレジリエンス（子どもという特性；自分を客観視する…メタ認知の形成と獲得；社会性の発達とレジリエンス；社会性の発達と仲間関係）
  ２章　事例から見るレジリエンス（園の巡回相談で出会った子どもと親１　ほかの子のものを取る子ども　Ｓくん（３歳児　保育園）；園の巡回相談で出会った子どもと親２　「イヤイヤ」期にいる子ども　Ｙくん（３歳児　保育園）；園の巡回相談で出会った子どもと親３　親からネグレクトされ、愛着関係が築けていない　Ｔくん（４歳児　保育園）；園の巡回相談で出会った子どもと親４　ことばの遅れから、知的障害があると「誤診」？　Ｆちゃん（５歳児　保育園）　ほか）

• 出版社からのコメント

  ストレスに負けず、しなやかにいきていける子に育てるために。子どもの「レジリエンス＝立ち直る力」の育て方の育て方を解説。

• 内容紹介

  ★★ママ・パパが絶大な信頼を寄せる保育士てぃ先生推薦！
  「子どもの心がわからない！」……と、思ったら読む本★★
  子どもが物事を柔軟にとらえ、乗り越えていける子育てのヒントを、心の発達とともに解説。成長が見える「発達過程表」付き。幼児期だけなく、小・中学校、青年期の具体的な立ち直り事例を16例収録。
  
  子どもを知れば、子育ての悩みは消える！――てぃ先生
  
  ●子育てでも注目される【レジリエンス（立ち直る力）】
  「レジリエンス」とは、【人間の心の「回復力」】のことです。レジリエンスが自然に備わっていることで、ストレスを受けても、それにめげることなく生活していくことができます。心が折れる出来事があったとしても、そこから立ち直ることができれば、または、折れないように柔軟に対応できれば、ぐっと生きやすくなります。
  
  ●人生100年を生き抜くために、ストレスに負けず、しなやかに生きていく力を育てるためにはどうしたらいいか――。
  ストレスはもはや大人だけにあるものではありません。勉強やスポーツ、人間関係においても、幼い時から競争を強いられる現代社会。友達とけんかした、5～6歳になっても思い通りにならないと泣きさけぶ…ちょっとしたことでも気持ちを立て直せず【レジリエンス（立ち直る力）】がうまく働かない状態が続くと、ストレスをはじき返せずに園に通えなくなる、小学校では心身症や不登校になるなど、心身の不調につながりかねません。
  
  本書では、発達心理の専門家が【レジリエンス】の観点から、0歳～6歳の心の発達をわかりやすく解説。幼児期だけでなく、小・中学校にかけての16事例を通して【立ち直る力】の育て方を解説します。
  ※発達過程はあくまでも目安です。発達には個人差があります。
  
  ◆こんなときどうする？◆何ごとにも不安で自信がもてず、力を発揮できないCくん（幼稚園）
  自信をつけてもらおうと、保育者がお絵かきに誘いました。とても素敵な絵を描いたので「すごいね、じょうず！」と大絶賛。自分の好きなあそびをたくさんほめられたことで「ぼくにもできる」という自信が芽生えたようです。自信をつけたことで、自分の作品を「見て！」と大人に持っていくなど、他者へ働きかける場面がみられるようになりました。自信がついたことで、不安を感じても、乗り越えようとするレジリエンスが発揮されたと考えられます。
  
  ●【発達過程表】で子どもの成長がよくわかる
  「ことばの発達」「社会性の発達」「理解力の発達」「自分の確立・自己コントロール」の4つの視点から子どもの成長を確認できる【発達過程表】を掲載。乳児期から7歳のあいだに、子どもができることはどんどん変化します。子どもの全体をとらえれば、「そうだったのか！」という発見があるはずです。
  
  ※本書は、保育者向け『0歳～6歳　子どもの発達とレジリエンス保育の本』（2018年発売）を保護者向けに調整・一部加筆したものです。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  湯汲 英史(ユクミ エイシ)
  公認心理師・精神保健福祉士・言語聴覚士。早稲田大学第一文学部心理学専攻卒。公益社団法人発達協会常務理事、練馬区保育園の巡回指導員などを務める

• 著者について

  湯汲英史 (ユクミエイシ)
  【著】
  湯汲英史（ゆくみ・えいし）
  公認心理師・精神保健福祉士・言語聴覚士。早稲田大学第一文学部心理学専攻卒。公益社団法人発達協会常務理事、練馬区保育園の巡回指導員などを務める。『子育てが楽になることばかけ　関わりことば26』（鈴木出版）、『発達促進ドリル』（鈴木出版）、『なぜ伝わらないのか、どうしたら伝わるのか』（大揚社）、『決定権を誤解する子、理由を言えない子』（かもがわ出版）など著書多数。

0歳～6歳子どものレジリエンスの育て方―自分で立ち直れる子に の商品スペック