教育の歴史と思想［第２版］ [単行本]

教育の歴史と思想［第２版］ [単行本] の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
   第１部　西洋教育思想史 
  Ⅰ　古代ギリシア・ローマの教育思想
  　１ ソクラテス──真理の探究者
  　　more プラトン──国づくりの人材を育成する
  　　more クインティリアヌス──「立派な弁論家」を育成する
  
  Ⅱ　ルネサンス・宗教改革と教育
  　２ コメニウス──子どものために「教科書」を
  　　more エラスムス──ルネサンス期ヒューマニズムの巨匠
  　　more ラブレー，モンテーニュ──フランス人文主義の教育思想家たち
  　　more ルター──神学に基礎づけられた教育改革
  
  Ⅲ　近代国家の形成と教育
  　３ ロック──紳士教育論と『教育に関する考察』
  　４  ルソー──消極教育と『エミール』
  　　more コンドルセ──国民教育と『公教育に関する五つの覚え書き』
  　　more オーエン──環境決定論の教育思想
  　　more ホーレス・マン──アメリカ公立学校の父
  
  Ⅳ　近代教育学の確立
  　５ カント──自律的で道徳的な人間を育てる
  　６ ペスタロッチ──貧民教育と直観教授法
  　７ ヘルバルト──教育学の体系化と教授方法の段階化
  　８ フレーベル──幼稚園の創設者
  
  Ⅴ　社会と教育
  　９ デュルケーム──教育社会学の祖
  　10 ケルシェンシュタイナー──社会生活の基礎を学校で身につける
  　　more クルプスカヤ──教育と労働をつなぐ
  　　more マカレンコ──集団主義教育による社会の発展
  
  Ⅵ　新教育運動の成立と展開
  　11 エレン・ケイ──個性的教育思想の先覚者
  　12 デューイ──プラグマティズムの教育
  　　more 各国における新教育運動──レディ，リーツ，ドモラン，ニイル
  　　more シュタイナー──自由ヴァルドルフ学校の創始者
  　13 モンテッソーリ──「子どもの家」で生まれたメソッド
  
  Ⅶ　現代における教育思想の展開
  　14 ボルノウ──信頼と希望の教育学
  　　more シュプランガー──生の形式と文化教育学
  　15 ブルーナー──学習に発見の喜びを
  　　more ラングラン──関わり合う「生涯教育」社会へ
  　16 イリイチ──学校化された社会への批判者
  　　more フーコー──権力装置としての学校
  
  
   第２部　日本教育史 
  
  Ⅰ　近世社会の教育とその思想
  　１ 近世社会の成り立ちと人間形成の思想
  　２ 多様化する教育機関と近世的“学び”の特質
  　３ 近世の教育思想と教育家たち
  
  Ⅱ　明治時代の教育とその思想
  　１ 「明治」という時代
  　２ 福沢諭吉の教育思想
  　３ 国民教育制度のありようをめぐる模索
  　４ 教育における国家主義路線の構築
  　５ 明治後期の教育
  
  コラム 明治時代に導入された新しい教授法
  
  Ⅲ　大正新教育の思想と実践
  　１ 教育現場からの改革
  　２ 及川平治──教授法改革の先覚者
  　３ 木下竹次──学習原理の探求
  　４ 沢柳政太郎──「実際的教育学」の建設
  
  コラム 教育の世紀社と児童の村小学校
  
  Ⅳ　戦時下の教育・戦後教育改革
  　１ 学制改革の構想と実際
  　２ 総力戦体制下の教育
  　３ 戦後教育改革
  
  
  資料編
  〈年表〉西洋教育史年表／日本教育史年表
  〈資料〉学制序文／教育に関する勅語／日本国憲法（抄）／教育基本法
  
  人名索引／事項索引

• 出版社からのコメント

  西洋／日本の代表的な教育思想家、実践家の思想と実践を、社会、教育制度の変遷とともに紹介する、教員志望者必携、座右の書

• 内容紹介

  教職「教育の歴史」「教育思想」の教科書。西洋／日本の代表的な教育思想家、実践家の思想と実践を、その時代背景（社会、教育制度の変遷）とともに紹介する。教員採用試験対策時の参考図書としても有用。

• 著者について

  石村　華代 (イシムラ　カヨ)
  2025年3月現在
  大分県立芸術文化短期大学准教授
  
  軽部　勝一郎 (カルベ　カツイチロウ)
  2025年3月現在
  甲南女子大学人間科学部准教授

教育の歴史と思想［第２版］ [単行本] の商品スペック