特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング(SST)実践教材集 ダウンロード版 (発達障害を考える 心をつなぐ) [全集叢書]

特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング(SST)実践教材集 ダウンロード版 (発達障害を考える 心をつなぐ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＳＳＴ指導教材集の決定版！幼児から、小学校低・中・高学年、中学生までフォロー。対象や活動形態に合わせて活用できる！便利！コピーしてすぐに実践できる！別冊教材集付き！大充実！使い勝手のよい１６５の教材をダウンロードできる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  巻頭　早わかりソーシャルスキルトレーニング
  ソーシャルスキル指導で大切なこと（小集団指導が成果を上げる；教室環境のつくり方；掲示物やカードのつくり方；チームアプローチ～指導者の役割分担と連携～；通級指導教室の役割～通級時間数についての一考察～）
  目的別ソーシャルスキルトレーニングの実例（学習態勢；コミュニケーション；仲間関係；情緒・自己；生活）

• 出版社からのコメント

  子どもの特性をふまえたソーシャルスキル指導のポイントを解説！

• 内容紹介

  ■ソーシャルスキルトレーニング指導の決定版！
  ソーシャルスキルとは、集団行動をとったり、人間関係を構築したりする上で必要な技能のこと。教育の現場や相談・医療現場では、発達障害などの困難があり、年相応のスキルが備わらず、社会生活につまずいてしまう子どもたちを対象に、ソーシャルスキルを身につけるための指導を行っています。本書は、現場で役立つソーシャルスキルトレーニング（SST）の実践的な指導法を多数紹介。指導法に対応した教材も豊富に収録しました。まさにSST教材の決定版というべき大充実の内容です。
  
  ■現場で実践されているSSTの指導例を教材とともに多数紹介！
  学習態勢、コミュニケーション、仲間関係、情緒・自己、生活の5つのカテゴリー別に、現場で実践されている様々なソーシャルスキル指導法を紹介。楽しいイラストとともにわかりやすく解説しています。また子どもの特性に応じた配慮のポイントや、状況に応じたアレンジ・バリエーションも丁寧に紹介しています。
  
  ■幼児から小学生、中学生まで、幅広く使えるSSTの実例集！
  指導法それぞれに、対象（幼児、小学校低学年、中学年、高学年、中学生向け）や、所要時間、形態（人数）が一目でわかるようにアイコンを表示しました。ねらいや背景となる困難さも表示していますので、子どもに合わせて活動を選ぶことができます。
  
  ■大充実！ソーシャルスキル指導に役立つ165の教材のダウンロードサービス付き
  本編に対応した教材を無料でダウンロードできます。プリントして使う、難易度を変える、直接文字入力するといった様々な用途に応じた教材をご用意しました。掲示物、連絡帳の書式や調査票などの便利な資料もあり、大変使い勝手の良い内容になっています。
  
  ■別冊にコピーしてすぐに使える教材を豊富に収録
  ダウンロードできる165の教材のうち、127枚を別冊にまとめました。活動に合った教材を選びやすく、コピーしてすぐに使いたいときに便利です。
  
  
  【目次】
  ■主要目次
  巻頭　早わかりソーシャルスキルトレーニング
  ソーシャルスキル指導で大切なこと
  目的別ソーシャルスキルトレーニングの実例
  学習態勢／コミュニケーション／仲間関係／情緒・自己／生活
  別冊教材集

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  上野 一彦(ウエノ カズヒコ)
  東京大学教育学部卒業。同大学院を修了後、東京大学助手、東京学芸大学教授を経て、現在、東京学芸大学名誉教授。学校法人旭出学園理事長。ＬＤ教育の必要性を説き、支援教育を実践するとともに啓発活動を行う。１９９０年に全国ＬＤ親の会、１９９２年に日本ＬＤ学会の設立にかかわる。文部科学省「特別支援教育の在り方に関する調査研究」などの協力者会議委員や、東京都「心身障害教育改善検討委員会」委員長、日本ＬＤ学会理事長を歴任。特別支援教育士スーパーバイザー
  
  岡田 智(オカダ サトシ)
  東京学芸大学教育学部卒業。同大学院を修了後、ながやまメンタルクリニック臨床心理士、東京都公立教育相談所教育相談員、ＹＭＣＡ東陽町センター講師、共立女子大学家政学部児童学科専任講師などを経て、北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター准教授。臨床心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。専門は発達障害の子どもの心理アセスメント、ソーシャルスキルトレーニング
  
  中村 敏秀(ナカムラ トシヒデ)
  東京都青梅市第二小学校主幹教諭　特別支援学級担任
  
  森村 美和子(モリムラ ミワコ)
  東京都狛江市立狛江第三小学校指導教諭　特別支援学級担任
  
  岡田 克己(オカダ カツミ)
  東京都八王子市立第九小学校教諭
  
  山下 公司(ヤマシタ コオジ)
  北海道教育大学札幌校　特別支援教育専攻准教授

• 著者について

  上野一彦 (ウエノカズヒコ)
  監修＝上野一彦（うえのかずひこ）
  東京大学教育学部卒業。同大学院を修了後、東京大学助手、東京学芸大学教授を経て、現在、東京学芸大学名誉教授。学校法人旭出学園理事長。LD教育の必要性を説き、支援教育を実践するとともに啓発活動を行う。1990年に全国LD親の会、1992年に日本LD学会の設立にかかわる。文部科学省「特別支援教育の在り方に関する調査研究」などの協力者会議委員や、東京都「心身障害教育改善検討委員会」委員長、日本LD学会理事長を歴任。特別支援教育士スーパーバイザー。著書に『LDとADHD』『LDとディスレクシア』『LD教授（パパ）の贈り物　ふつうであるよりも個性的に生きたいあなたへ』『LDのすべてがわかる本』（以上講談社）『図解よくわかる
  LD』『はじめに読むLDの本』（以上ナツメ社）など多数ある。著者ブログ　http://www.u-kaz.com/
  
  岡田智 (オカダサトシ)
  編著＝岡田智（おかださとし）
  東京学芸大学教育学部卒業。同大学院を修了後、ながやまメンタルクリニック臨床心理士、東京都公立教育相談所教育相談員、YMCA東陽町センター講師、共立女子大学家政学部児童学科専任講師などを経て、現在、北海道大学大学院教育学研究院附属子ども発達臨床研究センター准教授。臨床心理士、特別支援教育士スーパーバイザー。専門は発達障害の子どもの心理アセスメント、ソーシャルスキルトレーニング。著書に『特別支援教育実践ソーシャルスキルマニュアル』『特別支援教育ソーシャルスキル実践集』（以上明治図書）『発達障害における精神科的な問題』『自閉症スペクトラム障害の社会的認知と行動』（以上日本文化科学社）などがある。
  
  中村敏秀 (ナカムラトシヒデ)
  東京都青梅市立第二小学校主幹教諭 特別支援学級担任
  
  森村美和子 (モリムラミワコ)
  東京都狛江市立狛江第三小学校指導教諭　特別支援学級担任
  
  岡田克己 (オカダカツミ)
  東京都八王子市第九小学校教諭
  
  山下公司 (ヤマシタコオジ)
  北海道教育大学札幌校 特別支援教育専攻准教授

特別支援教育をサポートするソーシャルスキルトレーニング(SST)実践教材集 ダウンロード版 (発達障害を考える 心をつなぐ) の商品スペック