「公共の扉」をひらく授業事例集―公民科「公共」 改訂版 [単行本]

「公共の扉」をひらく授業事例集―公民科「公共」 改訂版 の 商品概要

• 目次

  目次
  
  1 新科目「公共」をどう扱うか
  「公共」の基本的性格と実践に向けた課題
  「公共」と道徳教育
  　－「社会科における道徳教育」の要である「公民科」の中核としての役割を－
  「公共」の新しい授業方法と評価
   Column 大学入学共通テストと公共
  
  2 「公共の扉」授業事例集
   事例１ あなたの自我のエネルギーバランスは？（エゴグラム・チェック）
   事例２ 青年期の課題－主体的に生きることと生きがい－
   事例３ あなたにとっての美とは何か？ 
   Column 生成AIとアート
   事例４ 伝統や礼の意義－孔子の思想を手がかりに考える－ 
   事例５ 宗教と食文化をめぐって 
   Column 食文化と各宗教のタブー
   事例６ さまざまな死生観と人生
   事例７ 働くということはどういうことか？
   Column 労働をめぐるトピック
   事例８ 公共性と人権について考える
  Focus 公共哲学とシティズンシップ教育
   事例９ 文化祭を成功させるには？－社会契約説から考える－
   事例10 多くの人を救うために一人の人間を殺してもよいか？
   事例11 比べられる世界と比べられない世界
   Column 義務論と功利主義だけ？
   事例12 情報化社会を生きる
   事例13 自然と人間は共生できるか？－持続可能な社会をつくる環境倫理－
   事例14 グローバル社会の倫理－倫理や価値は共有できるのか－
   事例15 ホールケーキの分け方から公平・公正を考える
  －アリストテレスの正義論を活用して－
   事例16 多数決への問いから始める民主主義の基本原理
  －プラトンによる哲人政治への考察から－
   事例17 男らしさ，女らしさとは？－男女が対等に参画する社会－
   Column 思考実験
  
  3 新しい手法を用いた授業事例集
   事例Ａ 一人はみんなのために？（哲学対話入門）
   事例Ｂ コンセンサスゲームで「対話による合意」を考える
   Column 全会一致主義と多数決主義
   事例Ｃ 最後通牒ゲームと独裁者ゲームからさぐる公平性と利他性
   事例Ｄ 協力するってどんなこと？－なぞの宝島－
   事例Ｅ 哲学ウォーク－哲学者・思想家の言葉とともに世界を歩く－
  Focus 子どものための哲学
   Column 評価の観点
  付録　本書と高等学校学習指導要領との対照表
  　　　高等学校学習指導要領　公民科 公共

• 出版社からのコメント

  公共が実施されて4年目の今年、内容の更新とともに改訂版を作成。公民科の教員を目指す人、新たに公共を授業する際には必須の書籍。

• 内容紹介

  2018年初刷りの本書は、新科目「公共」の授業を作るための参考書・指南書としての役割を果たしてきた。「公共」の科目が実施されて4年目の今年、内容の更新とともに、「評価規準」を配慮した記載や、さまざまなコラムを追記して、改訂版を作成した。新たに実施された共通テスト、教科書に記載された「思考実験」の分析などのコラムも追記された。
  公民科の教員を目指す人、新たに「公共」を授業する際には必須の書籍。

「公共の扉」をひらく授業事例集―公民科「公共」 改訂版 の商品スペック