スマホの中の子どもたち―デジタル社会で生き抜くために大人ができること [単行本]

スマホの中の子どもたち―デジタル社会で生き抜くために大人ができること の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  スマホを通してデジタル社会を生きる子どもたちは、さまざまな「事態」に遭遇しています。いじめ、嫌がらせ、さらし上げ、暴露、タグづけ合戦、マウント合戦、キャンセルカルチャー、プライバシーリスク、自己承認、自己嫌悪、自己欺瞞、不適切投稿、不適切写真、など。ソーシャルメディアなどのテクノロジーがこうした「事態」を悪化させる中、子どもたちはデジタル社会につながり続けることへのプレッシャーや義務化するメッセージのやりとり、過剰なスクリーンタイムといった「課題」を抱えながら、その対処法を求めています。本書は、子どもたちがデジタルエージェンシー［個人がデジタル技術を主体的に使いこなす力］を身につけるために、親や先生といった「大人ができること」を具体的に示します。

• 目次

  はじめに　私たちは何を見逃しているのか？それがなぜ重要なのか？
  第１章　デジタル時代に本当に心配すべきこと
  第２章　スクリーンの魅力──なぜ私たちは離れられないのか
  第３章　友情のジレンマ──デジタル時代に変わる関係性の形
  第４章　ちょっとした嫌がらせと大きな喧嘩──小さな火種が爆発する理由
  第５章　ヌード画像──リスクを承知でティーンがセクスティングをする理由
  第６章　政治は個人的なもの、逆もまた然り──切り離せない現代の関係性
  第７章　生涯消えない？デジタル足跡──過去と共存する未来
  第８章　結論：「デジタルエージェンシー」のために大人ができること

• 出版社からのコメント

  スマホを通じたデジタル社会で危ない目に合わないために、大人は子どもとどう向き合ったらいいのかを、データに基づいて解説します。

• 内容紹介

  デジタル社会を生きる子どもたちのウェルビーイング［身体的・精神的・社会的に良好な状態］を守るために大人ができることを具体的に説明します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ワインスタイン,エミリー(ワインスタイン,エミリー／Weinstein,Emily)
  ハーバード大学教育大学院「プロジェクト・ゼロ」の主任研究員兼研究ディレクターとして、キャリー・ジェームズとともにデジタルジレンマやデジタルウェルビーイングに関する一連のプロジェクトを率いる。また、ハーバード大学教育大学院の講師としてＴ５１０Ａ：デジタルジレンマを担当する。社会科学者のエミリー・ワインスタイン博士は、１０年以上にわたり現代のテクノロジーが思春期の若者の生活をどのように形作り、また作り直すのかを研究してきた。研究にあたっての問いは、ティーンエイジャーにとってソーシャルメディアと共に成長することはどのような経験なのか？急速に広がる「つながり」は、社会的・感情的・市民的な発達にどのような影響を与えるのか？である
  
  ジェームズ,キャリー(ジェームズ,キャリー／James,Carrie)
  ハーバード大学教育大学院「プロジェクト・ゼロ」の主任研究員兼上級研究員を務める。ハーバード大学エドモンド・Ｊ・サフラ倫理センターの民主的知識プロジェクトで市民教育に関する研究を監督。長年、コモンセンス・メディアと協力して、研究に基づく知見をデジタル・シティズンシップ・カリキュラムに取り入れてきた。社会科学者のキャリー・ジェームズ博士は、長年にわたって若者の経験を研究してきた。質的研究方法を重視しており、研究では思春期の若者のウェルビーイング、社会生活、市民参加におけるデジタル生活の可能性と課題を探求している
  
  豊福 晋平(トヨフク シンペイ)
  国際大学ＧＬＯＣＯＭ主幹研究員・准教授、日本デジタル・シティズンシップ教育研究会（ＪＤｉＣＥ）共同代表理事。一貫して教育情報化に関する研究に取り組み、インターネットの学校間交流、ウェブサイトを中心とした学校広報、北欧諸国をモデルとする学習者１人１台のＩＣＴ文具論（脱教具論）などを展開してきた。近年は子どもたちの倫理的・社会的基盤を形成するデジタル・シティズンシップ教育の普及・教材開発に深く関わり、経済産業省ＳＴＥＡＭライブラリのデジタル・シティズンシップ教材、保護者を対象とした総務省「家庭で学ぶデジタル・シティズンシップ」など、短篇動画を活用した教材群を生み出している
  
  水野 一成(ミズノ カズナリ)
  ２０１５年より社会科学系研究所である、ＮＴＴドコモモバイル社会研究所に所属。主な研究テーマは、「子どもとＩＣＴ利活用」「シニアとＩＣＴ利活用」「防災・減災とＩＣＴ利活用」。所属学会は、日本教育メディア学会、日本教育工学会、日本行動計量学会、日本社会心理学会、社会情報学会、情報通信学会等。専門社会調査士、防災士でもある

スマホの中の子どもたち―デジタル社会で生き抜くために大人ができること の商品スペック