乳幼児の性と性教育-年齢別 保育園での実践ガイド [単行本]

乳幼児の性と性教育-年齢別 保育園での実践ガイド の 商品概要

• 目次

  はじめに
  第１章　性教育をはじめる
  性教育をはじめたきっかけ
  まずは職員の学習から
  園内研究グループの立ち上げ
  理論的な学習の柱として
  ＊用語解説
  保護者へ、地域へ、全国へ発信
  まとめとして
  第２章　年齢別の実践例と解説
  ０歳児
  実践1 性器の洗い方を助産師さんに学ぶ
  実践2 オムツ替え時の子どもへの声かけ
  実践3 自分のからだに興味をもつ
  実践4 ０歳児の意思表明を汲み取る　
  解説 ０歳児の性教育
  ０歳児の発達段階の特徴
  １歳児
  実践1 自分で自分のからだにふれる
  実践2 一人ひとりを大切にした保育
  実践3 子どもの理解を大切にする
  解説 １歳児の性教育
  １歳児の発達段階の特徴
  ２歳児
  実践1 子どものプライバシーを守る
  実践2 排尿の仕方を自分で決める
  実践3 「同意と境界」を考える
  実践4 排泄感覚を育む
  解説 ２歳児の性教育
  ３歳児の発達段階の特徴
  ３歳児
  実践1 排泄の仕方を学ぶ
  実践2 多様性に出あう
  実践3 思いを言葉で伝えあう
  解説 ３歳児の性教育
  ３歳児の発達段階の特徴
  ４歳児
  実践1 性器について知る
  実践2 性器さわり
  実践3 からだのパーツを知る
  実践4 自分の成長を意識する
  解説 ４歳児の性教育
  ４歳児の発達段階の特徴
  ５歳児
  実践1 おしり洗いから自分のからだを知る
  実践2 性別にとらわれない選択を
  実践3 人間の誕生～わたしのはじまり
  実践4 家族の多様性
  解説 ５歳児の性教育
  ５歳児の発達段階の特徴
  その他の取り組み
  職員の取り組み
  人権が大切にされる環境設定
  日常の中で包括的に学ぶ性教育
  地域と共に取り組む性教育実践
  第３章 あおぞら谷津保育園って
  どんな保育園？
  あおぞら谷津保育園
  １ 平和の取り組み
  ２ 地域の中で育つ子どもたち
  ３ 地域子育て支援
  ４ あおぞらふれあいまつりin谷津の取り組み
  ５「 あおぞら広場」の取り組み
  ６ 職員との合意形成
  おわりに

• 出版社からのコメント

  ０歳児から取り組める年齢別包括的性教育の実践本。声かけや排泄の仕方、からだに興味をもたせる遊びや日常生活の貴重な手引き。

• 内容紹介

  包括的性教育は０歳児から実施できます。日常おむつを変える時の声かけであったり、沐浴の仕方であったり、自分のからだに興味をもたせたり、快・不快の実感であったり、０歳児にも意思表明があるのだと理解して接することでもあります。
  この本は、保育士たちの５年間の勉強と実践の積み重ねの記録であり、保育をするうえで包括的性教育がどうして大事なのかがわかる貴重な手引きです。
  
  図書館選書
  包括的性教育は０歳児から実施できます。おむつを変える時の声かけ、沐浴の仕方、自分のからだに興味をもたせる遊びなど、保育士たちの勉強と実践の積み重ねから、年齢別に乳幼児の性教育の大切さがわかる貴重な手引きです。

• 著者について

  あおぞら谷津保育園 (アオゾラヤツホイクエン)
  園の事業計画に「人権・平和・ジェンダー平等の保育の推進」を掲げ、包括的性教育に取り組んでいる保育園。横浜市内で４つの保育園を運営する「社会福祉法人あおぞら」の1つ。産休明けから就学前までの年齢別保育、延長保育、障がい児保育、一時保育、地域子育て支援センターを実施。地域の親子が気軽に来園し、授乳やおむつ替えができる「あかちゃんの駅」を金沢区で初めてスタートさせて10年が経つ。園と地域住民とがつくりあげる「あおぞらふれあいまつりin谷津」には数千人が参加する。
  
  浅井 春夫 (アサイ ハルオ)
  立教大学名誉教授、一般社団法人“人間と性”教育研究協議会代表幹事、包括的性教育推
  進法の制定をめざすネットワーク事務局長、専門分野は児童福祉論、セクソロジー（人性学）。主な著書に『子どもへの無関心の政治とこども家庭庁』、『子どもの未来図』（自治体研究社）、『包括的性教育』（大月書店）、共編『乳幼児期の性教育ハンドブック』（かもがわ出版）、共編『からだの権利教育入門　幼児・学童編』（子どもの未来社）など。

乳幼児の性と性教育-年齢別 保育園での実践ガイド の商品スペック