次世代に向けた「道徳教育」のパースペクティブ<２>－倫理・道徳教育の未来像１(東京学芸大学先端教育人材育成推進機構ブックレット) [全集叢書]

次世代に向けた「道徳教育」のパースペクティブ<２>－倫理・道徳教育の未来像１(東京学芸大学先端教育人材育成推進機構ブックレット) の 商品概要

• 目次

  　まえがき
  
  シンポジウム　次世代に向けた「道徳教育」のパースペクティブ　開会の挨拶　（佐々木幸寿）
  　１　あらためて「道徳教育」を問う
  　　　　　目的論、方法論、学習論、課程論の観点から　　･･･････････････････鹿毛雅治
  　　１　何のための道徳教育か ――目的論
  　　２　どのように「道徳教育」をするか　――方法論
  　　３　どのように「道徳」が学ばれるのか　――学習論
  　　４　道徳教育の「カリキュラム」をどうするか　――課程論
  
  　２　道徳性発達理論の現状と道徳教育への示唆･･･････････････････････････････長谷川真里
  　　１　道徳性発達理論の「乱立」
  　　２　なぜ道徳判断が対立するのか？
  　　３　認知と感情の統合としての道徳性発達
  　　４　道徳教育への示唆
  
  　３　学習指導要領の「四つの視点」を手がかりとして、倫理・道徳教育の目指すものを考える
  　　　　　倫理学・倫理思想史の観点から　　･････････････････････････････････････賴住光子
  　　１　「四つの視点」の成立と展開
  　　２　生命への畏敬をめぐって
  　
  ４　全体討論･･････････････････････････････････････････････････････澤田浩一・コーディネーター
  
  閉会の挨拶　（永田繁雄）
  「実践・臨床人間教育学」の創造に向けて　（齋藤嘉則）

• 出版社からのコメント

  あらためて「道徳教育」を問い、道徳性発達理論の現状と道徳教育への示唆をし、倫理・道徳教育の目指すものを考えていく。

• 内容紹介

  あらためて目的論、方法論、学習論、課程論の観点から「道徳教育」を問い、道徳性発達理論の現状と道徳教育への示唆をし、
  倫理学・倫理思想史の観点から学習指導要領の「四つの視点」を手がかりとして、倫理・道徳教育の目指すものを考えていく。
  
  
  【シンポジウム講演者】
  　鹿毛 雅治　慶應義塾大学教授
  　長谷川 真里　東北大学大学院教育学研究科教授
  　頼住 光子　駒澤大学仏教学部教授
  　澤田 浩一　國學院大學文学部教授（コーディネーター）
  
  【東京学芸大学 上廣道徳・倫理教育研究開発推進室】
  　佐々木 幸寿　統括監督者／先端教育人材育成推進機構長
  　永田 繁雄　室長（専任／教授）
  　齋藤 嘉則　ブックレット編集（専任／教授）
  　川出 龍一　ブックレット編集（専任／助教）
  　松尾 直博　兼任教授
  　浅部 航太　兼任准教授
  　範 蘭心　専門研究員

• 著者について

  東京学芸大学先端教育人材育成推進機構　上廣道徳・倫理教育研究開発推進室 (トウキョウガクゲイダイガクセンタンキョウイクジンザイイクセイスイシンキコウ　ウエヒロドウトクリンリキョウイクケンキュウカイハツスイシンシツ)
  東京学芸大学先端教育人材育成推進機構　上廣道徳・倫理教育研究開発推進室（トウキョウガクゲイダイガクセンタンキョウイクジンザイイクセイスイシンキコウ　ウエヒロドウトクリンリキョウイクケンキュウカイハツスイシンシツ）

次世代に向けた「道徳教育」のパースペクティブ<２>－倫理・道徳教育の未来像１(東京学芸大学先端教育人材育成推進機構ブックレット) の商品スペック