教師の失敗学 [単行本]

教師の失敗学 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「エラー」を恐れて学校が生きづらい場とならないために。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　失敗の本質（失敗を恐れる私たち）
  第２章　失敗を成功に変える４０の突破口（「時間がない」を突破せよ；「あたりまえ」を突破せよ；「思い込み」を突破せよ；「二項対立」を突破せよ；「不測の事態」を突破せよ；「自分」を突破せよ）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  久保 賢太郎(クボ ケンタロウ)
  １９８８年北海道札幌市生まれ。玉川大学教育学部教育学科講師。中野区立北原小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、２０２４年より現職。体育授業研究会常務幹事。学校体育研究小学部会事務局長。（一社）未来の体育を構想するプロジェクト理事。（一社）スポーツアズライフ八戸　アシスタントマネージャー。独立総合教育政策研究所理事。（２０２５年３月現在）日本教育工学会、教師学学会、日本体育・スポーツ・健康学会等に所属。専門は体育科教育学。教師教育学。遊戯概念を手がかりにした学習環境デザイン、学習者及び教師の自己調整学習と知識構築、教師の専門的力量としての教育的鑑識眼とその洗練を促すリフレクションを主たる研究テーマとしながら、現職経験を有する研究者教員として、理論と実践の往還と学習現場への還元に取り組んでいる

教師の失敗学 [単行本] の商品スペック