ことばを話す力と理解がぐーんと伸びる 魔法の絵本メソッド―ことばの6ステージごとの発達アプローチと効果的な読み聞かせ法 [単行本]

ことばを話す力と理解がぐーんと伸びる 魔法の絵本メソッド―ことばの6ステージごとの発達アプローチと効果的な読み聞かせ法 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ことばが遅い子も、ことばが達者な子も！今日から読み方を少し変えるだけで、子どもの発語と「わかる」を引き出す！発語から、文法・推論・感情理解までお子さんの語彙を広げ、思考力とコミュニケーション力が高まる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  発達に合った読み聞かせでことばはぐんぐん伸びる
  ステージ１　非言語段階
  ステージ２　指さし段階
  ステージ３　単語段階
  ステージ４　二語文段階
  ステージ５　文法段階
  ステージ６　会話段階

• 出版社からのコメント

  子どもの言葉の発達の観点から有効な絵本の読み方・選び方、おしゃべり力を高める関わり方を、発達の６段階ごとに具体的に伝授。

• 内容紹介

  【絵本を「ことばを育てる」魔法のツールに！】
  お子さんに毎日絵本を読み聞かせているのに、
  ことばが増えた感じがしない、内容が伝わっているのかわからない、反応が薄い…。
  そんなモヤモヤを感じていたら、
  絵本の「読み方」を少し変えてみませんか？
  本書は、ことばの6ステージごとの「発達アプローチ」に基づき
  お子さんの発達ステージに合った絵本の選び方と読み方をご紹介。
  各発達ステージごとに、おすすめ絵本ガイドや、効果的なことばかけのコツもお伝えします。
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  ★ステージ1　非言語段階
  自分の要求を伝えることができず、ジェスチャーや表情なども ほとんど使いません。
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  ★ステージ2　指さし段階
  ことばはまだ出ませんが、ジェスチャーで気持ちを伝えたり、 声や指示に反応したりする力が育っています。 指さしや母語に近い発音も始まり、ことばの土台が作られます。
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  ★ステージ3　単語段階
  身近な食べ物の名前などからことばが出始め、 名詞で要求を伝えるようになります。 「バイバイ」などあいさつのことばも徐々に出て、そのあとに動詞も出始めます。
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  ★ステージ4　二語文段階
  「おやつ 食べる」などの二語文を話します。要求を伝える以外にも、質問に答えたり、「大きいワンちゃん」など情報共有のコメントもします。 会話のキャッチボールができるようになってきます。
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  ★ステージ5　文法段階
  「今日の給食は、うどんだった」など「てにをは」で単語をつなげた三語文以上が出て、表現が広がります。 文法を一気に覚え、質問や理由を述べたり、思い出や、予定について話したりできるようになります。
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  ★ステージ6　会話段階
  話題に沿った会話ができ、あいづちを打つ、交互に話すなど会話のマナーが身につきます。日常的な会話には困らなくなっても、知らない人との社交や議論などを行うには、さまざまな会話のルールを学ぶ必要があります。会話スキルを磨くのが、ステージ6の段階です。
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  発語から、文法、推論、感情理解まで、
  お子さんの語彙を広げ、
  思考力とコミュニケーション力が高まるメソッドです！
  
  図書館選書
  ただの読み聞かせはダメ？　子どもをひざにのせて読んではダメ!? 　言葉の発達の観点から有効な絵本の読み方・選び方、おしゃべり力を高める関わり方を、発達の６段階ごとに具体的に伝授。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  矢幡 洋(ヤハタ ヨウ)
  臨床心理士。１９５８年東京生まれ。京都大学文学部心理学専修卒。東京大学大学院学際情報学府修了。自閉症児の言語発達をテーマにして修士号取得。現在は臨床心理士としての活動のほか、新しい自閉症療育を研究している

• 著者について

  矢幡 洋 (ヤハタ　ヨウ)
  1958年東京生まれ。臨床心理士。京都大学文学部心理学専修卒、東京大学学際情報学府卒。自閉症児の言語発達をテーマに修士号取得。『数字と踊るエリ』で第33回講談社ノンフィクション賞最終候補に。著書多数。

ことばを話す力と理解がぐーんと伸びる 魔法の絵本メソッド―ことばの6ステージごとの発達アプローチと効果的な読み聞かせ法 の商品スペック