算数の学びを愉しむ子ども－没頭する愉しさが探究的な学びへ導く [単行本]

算数の学びを愉しむ子ども－没頭する愉しさが探究的な学びへ導く の 商品概要

• 目次

  目次
  
  はじめに 2
  Chapter 1　算数の学びを愉しむとは？
  算数の学びを愉しむとは？ 8
  算数の学びを愉しまない姿とは？ 16
  教師は算数を愉しんでいるのか？ 24
  １年生でも学びを愉しめる 32
  愉しさが学びを深化させる 40
  
  Chapter 2　学びを愉しむ授業創りのポイント
  愉しさのきっかけは一部の子どもから 50
  愉しむ授業に必要な教材開発・発問吟味 58
  子どもの「気づき」をキャッチする教師の「気づき」 66
  「見方・考え方」から探究へとつなげる手立て 74
  愉しさに必要な子どもの活動 82
  
  Chapter 3　学びを愉しむ19の姿 91
  「また同じ」で愉しむ（帰納的な考え方）　　　　　　　　　　　　　　 92
  「次はこうなる」で愉しむ（類推的な考え方） 98
  「いつでもできるよ」で愉しむ（一般化の考え方） 104
  「でもさあ」で愉しむ（特殊化の考え方） 110
  「だから」「分かった！」で愉しむ（演繹的な考え方） 116
  「きまりがある」で愉しむ（関数の考え方） 122
  「だったら」で愉しむ（発展的な考え方） 128
  「これって前の……」で愉しむ（統合的な考え方） 134
  「一つだとしたら」で愉しむ（単位の考え方） 140
  「もし○○にしたら」を愉しむ（単純化の考え） 146
  「例えば○○だとしたら」で愉しむ（概算の考え方） 152
  「もし○○だとしたら」で愉しむ（置換の考え方） 158
  「○○をたしたら」で愉しむ（補完の考え方） 164
  「前の○○と似ている」を愉しむ（系統的な考え方） 170
  「○○にもあるよ」を愉しむ（日常化の考え方） 176
  「また違ったぞ」を愉しむ（失敗や試行錯誤） 182
  「だからさあ」を愉しむ（説得したくなる説明） 188
  「わあきれい」を愉しむ（美しさへの感動） 194
  「そんな考え方があるんだ」を愉しむ（新たな発想を愉しむ） 200
  
  Chapter 4　没頭する学びを考える教師の鼎談
  「子どもが没頭する授業とは」 208

• 出版社からのコメント

  子どもの内面から湧き出る愉しさが、探究的な算数の学びを駆動する！

• 内容紹介

  本書の概要
  本書では、探究的な学びの駆動力となる、「愉しさ」のある算数授業を、実践を通じて提案します。外因的な「楽しさ」と内因的な「愉しさ」。本書では、子どもの姿から「たのしさ」を見つめ直し、子どもの内面から湧き出す愉しさのある授業に焦点を当てました。正答を求めるだけの楽しさの先の、モヤモヤをスッキリさせる愉しさへ導く一冊です。
  
  本書からわかること
  
  愉しさが駆動する授業がわかる！
  
  「個別最適な学び」や「⾃由進度学習」など、近年、学び⽅に焦点を当てた研究が広がっています。
  他方、学びの主役である「⼦どもの姿」に視点を移すと、子どもたち自身が“算数の学びを愉しんでいるか”が重要であることはいうまでもないでしょう。算数・数学に没頭して愉しむことで、⼦どもたちは⾃⾝の学びを深化させます。
  
  本書では、【愉】と【楽】の辞書的な意味を授業場面に照らして援引し、問題が解けたという外因的な「楽しさ」と、更に学びを深めたいと湧き上がる内因的な「愉しさ」を区別しています。
  学び方が多様化しても、子どもが没頭する「愉しさ」のある授業は常に欠かせない視点です。
  一人ひとりの子どもが没頭する探究的な授業の姿を、本書でぜひご覧ください。
  
  Chapter 1　算数の学びを愉しむとは？
  Chapter 2　学びを愉しむ授業づくりのポイント
  Chapter 3　学びを愉しむ19の姿
  Chapter 4　没頭する学びを考える教師の鼎談
  
  こんな先生におすすめ
  
  算数の授業をよりよくしたい先生

• 著者について

  全国算数授業研究会 (ゼンコクサンスウジュギョウケンキュウカイ)
  1989年に，筑波大学附属小学校 教諭の手島勝朗を中心に発足。「授業を見て語り合う」ことに主眼を置き，毎年８月に筑波大学附属小学校にて，学校教員を対象にした授業研究会を行っている。
  また，その時代の学校現場の課題に即した実践書籍も刊行し，「授業者の授業者による授業者のための」算数授業のあり方を提案し続けている。近刊に『算数の本質に導く授業力』、『「自立した学び手」が育つ算数の授業』，『子どもの数学的な見方・考え方が働く算数授業』，『対話的な算数授業に変える 教師の言語活動』など。

算数の学びを愉しむ子ども－没頭する愉しさが探究的な学びへ導く の商品スペック