発達障がい・発達凸凹と不登校・学級不適応―その理解と対応 [単行本]

発達障がい・発達凸凹と不登校・学級不適応―その理解と対応 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　現状と課題（不登校の現状と課題）
  第２部　理解と対応（不登校児童・生徒の理解；対応のために；通常学級における発達凸凹児童・生徒の生きにくさ；発達凸凹児童・生徒の不登校、学級不適応の典型事例；発達凸凹児童・生徒に対する登校援助、登校支援）

• 出版社からのコメント

  小・中学校の不登校が35万人を超えたいま、問題を発達障害の二次的問題から考察し、アセスメントから丁寧な対応方法を探る試み。

• 内容紹介

  増え続けている不登校・学級不適応・登校渋りなどについて、単なる「数」として捉えるのではなく、また、「発達障害かもしれない？」などの不明確な判断に依るのでもなく、学校という社会システムの問題にも目を向けながら、丁寧なアセスメントを試み、その子の特性に合った学習支援や生活支援、登校支援へとつなぐ実践的研究。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  上岡 義典(ウエオカ ヨシノリ)
  四国大学生活科学部人間生活科学科教授。臨床心理士、公認心理師、言語聴覚士、特別支援教育士。博士（医学）。徳島県立ひのみね整肢医療センター（現徳島赤十字ひのみね医療療育センター）・心理判定係長、ＮＰＯこどもの発達研究室きりん・あいっ子所長、高知学園短期大学幼児保育学科・准教授、徳島大学大学院社会産業理工学研究科・教授などを経て、２０２２年より現職。徳島県スクールカウンセラー、徳島県特別支援教育専門家チーム員、徳島市特別支援連携協議会委員など。日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント学会・理事、日本福祉心理学会・大会理事。「発達障がいの二次的問題研究会」助言者
  
  川場 哲也(カワバ テツヤ)
  １９９７年マサチューセッツ州ボストン「ランドマークスクール」プラクティカム研修。ＮＰＯフトゥーロ心理相談室、登校拒否文化医学研究所付設自主型教室「好文堂」スタッフを経て、市区町村教育委員会特別支援専門委員歴任。宮城県教育委員会県外緊急派遣カウンセラー（２０１１～２０１６年）。福島県教育委員会県外緊急派遣カウンセラー（２０１１～２０１８年）。現在、公立学校巡回相談心理士、公立学校特別支援教育心理士。立教大学社会福祉研究所研究員。臨床心理士、公認心理師、精神保健福祉士、特別支援教育士。「発達障がいの二次的問題研究会」世話人

発達障がい・発達凸凹と不登校・学級不適応―その理解と対応 の商品スペック