教育支援の実践知―子ども・学校・家庭をつなぐ [単行本]

教育支援の実践知―子ども・学校・家庭をつなぐ [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子ども、教員、保護者支援への実践書。

• 目次

  第１章 子どもを支える
  
  01　子ども（児童生徒）を支えるとは
  02　小・中学校のソーシャル・スキル・トレーニング
  03　「子どもの社会的スキル横浜プログラム」の目指すもの
  04　高等学校における教育実践と課題
  05　子どものメンタルヘルス
  06　不登校児童生徒へのかかわり
  07　生命尊重の心を育むための「Think Globally」の視点に立った「Act Locally」の実践
  08　不注意・多動傾向を示す児童生徒へのかかわり
  
  column 1　学級担任を支える特別支援教育コーディネーターに必要とされるもの
  column 2　性の多様性について
  column 3　院内学級に通う児童生徒への支援
  column 4　児童心理治療施設の児童とのかかわり
  
  第２章 教員・学校を支える
  
  01　教員・学校への支援を俯瞰する
  02　いじめ防止の学校・学級づくり
  03　地震・津波による災害の危機対応
  04　自殺企図・自傷傾向がある児童生徒の支援
  05　教員のメンタルヘルス
  06　「発達支持的生徒指導」の実践としての授業づくり
  
  column 5　高校の授業
  column 6　コンサルテーション　―私の実践―
  column 7　通級指導教室が救うもの
  column 8　学校と医療機関の連携
  
  第３章 保護者・家庭を支える
  
  01　家族支援の必要性
  02　相談ニーズの高くない保護者への支援
  03　教育支援センターでの保護者支援
  04　教育行政の立場からみる地域包括的支援システム
  05　外国につながりのある児童生徒の家庭への支援
  06　福祉と教育による協働（コラボレーション）の実践
  
  column 9　 PTAの現状と今後
  column 10　保護者に寄り添う支援　―作戦会議の視点―
  column 11　地域による学校の活性化・安定化
  column 12　虐待家庭へのかかわり

• 内容紹介

  学校が今抱える課題を教育心理学の視点から
  事例を交え紹介，まさに実践知！
  
  今，学校はさまざまな課題に直面しています。不登校・いじめ・暴力等やこどもの虐待の対応，ヤングケアラーへの支援，外国につながりのある子ども，性の多様性をもつ子どもへの教育……
  学校教育は，「心」への支援を強めていく時代となっています。
  
  本書は，子ども，学校，家庭を支援へとつなぐをコンセプトに，「日本学校心理士会神奈川支部」発足25周年を記念し，発刊されました。神奈川支部役員が中心になって作られた本書は，学校心理学の視点を交えながら，実際の支援制度や事例，取り組みを紹介する，まさに「実践知」となる１冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡田 守弘(オカダ モリヒロ)
  学位：文学修士。資格：名誉学校心理士、学校心理士、臨床心理士。所属：東京医療学院大学教授、横浜国立大学名誉教授、日本学校心理士会神奈川支部特別顧問、元日本学校心理士会副会長。専門：教育心理学、教育相談、学校心理学、教育臨床

• 著者について

  岡田 守弘 (オカダモリヒロ)
  横浜国立大学名誉教授、学校法人常陽学園理事

教育支援の実践知―子ども・学校・家庭をつなぐ [単行本] の商品スペック