北欧の教育新潮流－未来につなぐ子育てと学び [単行本]

北欧の教育新潮流－未来につなぐ子育てと学び [単行本] の 商品概要

• 目次

  　はじめに～新潮流の中で
  
  第1章　変化し続ける教育
  　1　高校に新教科「AI」
  　2　デジタル教科書の見直しへ
  　3　生成AIを使ったカンニングどう対応？
  　4　10年前からナショナル・テストで集計ミス
  　5　ナショナル・テストで理科の実験を廃止
  　6　評価の観点を巡る課題　学校での成績をどうつける？
  　7　スウェーデンの特別学校が「適応学校」に
  　8　特異な才能を持つ子どものための「尖った教育」
  　9　秋休みから「読書休み」に
  　10　人体標本の尊厳をどう考えるか
  　11　黒板史から見るスウェーデンの授業
  　12　ちょっと恥ずかしい「スウェーデンゲート」
  　13　時代を映す学校建築
  
  第2章　持続可能な社会へ
  　1　民主的な環境教育　グリーンフラッグの旅
  　2　エコ・システムの中核となる幼稚園
  　3　スロイド教育と持続可能な開発
  　4　ノルウェーで増える不登校　子どもたちの声
  　5　オンライン教育の規制へ　不登校対策の試行錯誤
  　6　「ヒキコモリ」と名付けられた支援活動
  　7　教育格差に挑むメンタリング
  　8　若者が学び直せるセカンドチャンス・スクール
  　9　子どもたちを犯罪から守る
  　10　「コロナ休校」に備える北欧諸国
  　11　コロナ禍と「理想の幼稚園」
  
  第3章　市民がつながる
  　1　人と人をつなげる場　国民の家アブサロン
  　2　創造とくつろぎの場　オスロの公共図書館
  　3　進化する遊び場　ストックホルムのパークレーク
  　4　職業体験で市民を育むミー＆マイ・シティ
  　5　北欧で広がる民主主義のお祭り
  　6　住民自治による「民衆の公園」
  　7　幸福について考える博物館
  　8　「デンマークらしさ」をつくる野外博物館
  　9　デンマークの若者が飲酒する深い理由
  　10　フィンランドの映画教育が紡ぐ学びの場づくり
  　11　飛行クラブで学ぶ生涯学習大国
  
  第4章　文化を超えて
  　1　ノルウェーにおける国際養子縁組
  　2　少子化なのに人口増のスウェーデン
  　3　夏休みの居場所　ウプサラ・サマーゾーン
  　4　ウプサラ平和賞と社会統合の問題
  　5　社会統合を促進する子育て支援センター
  　6　スウェーデン・フィン人のプリスクール
  　7　サーメ語教育で言語継承と雇用創出
  　8　グリーンランドの多言語教育政策と実態
  　9　「北欧女子」のオーサさん　日本に憧れ漫画家に
  　10　教育研究者としてフィンランドに暮らした10年間
  
  第5章　制度のはざまで
  　1　入学を勝ち取るために住所を変える
  　2　スクールタクシーで登校！？
  　3　静かな給食をどう実現するか
  　4　手を出せない大人たち　スウェーデンの体罰対応とその課題
  　5　子どもにも年休10日
  　6　試される就学義務　スウェーデンのタイムアウト
  　7　クラス旅行のお金はクラスで稼ぐ
  　8　大学に意見を反映させる学生団体
  　9　教員養成課程の授業改善を！　学生が声上げる
  　10　苦しむ初任者教員を救え！
  　11　教員研修は成績向上に効果なしとの研究
  　12　フィンランドの学校で体験した「同僚性」
  　13　校長は元パーソナリティ　教員の多様なキャリア
  
  補論
  　北欧の教育から何を学ぶか
  　「なぜ勉強するのか」に寄りそうフィンランドの教育
  　ノルウェー流学力調査の使い方
  　多様な専門家が集うスウェーデン版「チーム学校」
  　「学校あらざる学校」生産学校で社会の一員に
  　北欧の教育から学ぶこと
  
  　おわりに
  　初出一覧

• 内容紹介

  高校のAI新教科から多文化共生、環境教育、そして子どもの社会参加まで。変化する北欧の教育と社会を、実践の現場から描くシリーズ最終巻。法制度や文化、現場の人々の声が交錯する中で生まれる現実的な問題とその解決の模索を通して、未来の子育てと学びの道筋を示す一冊。

• 著者について

  佐藤　裕紀 (サトウ ヒロキ)
  新潟医療福祉大学健康科学部講師。専門は比較教育学、生涯学習論。
  ホイスコーレに留学して以来、デンマークの刻々と変化する教育から目が離せずに推し活を続けている。終活まで共にする覚悟だ。最近レンタル農園をはじめたところ、デンマークでも都市部での市民農園が盛んと聞き、また親近感を抱いた。
  
  林　寛平 (ハヤシ カンペイ)
  信州大学大学院教育学研究科准教授。専門は比較教育学、教育行政学。
  子連れでの2度目の滞在となったウプサラでは、豚バラ肉を調達するために奔走。「お腹のここの部分を、皮と脂肪は削いで、ベーコンにしないで、生ハムくらい薄くスライスして3kgください」と訴えること2年。ついにはスーパーの担当者に顔を覚えられ、「いつもの」で通じるまでになった。和食のレパートリーが広がった。
  
  中田　麗子 (ナカタ レイコ)
  長野短期大学食物栄養学科准教授。専門は比較教育学、保育・幼児教育。
  高校時代にノルウェーでホームステイしたり、子連れでスウェーデンに居住した経験がある。走るのは苦手だったが、スウェーデン発のゾンビマラソンに参加したことがきっかけで、なんちゃってランナーに。人はいつでも変われるものだ。
  
  本所　恵 (ホンジョ メグミ)
  金沢大学人間社会研究域学校教育系教授。専門は教育方法学、教育課程論。
  スウェーデンで見た、ベビーカーを押しながらランニングやスケートをする姿に衝撃を受け、しなやかに自分の楽しみを尊重する工夫を試みている。
  
  北欧教育研究会 (ホクオウキョウイクケンキュウカイ)
  北欧5カ国（アイスランド、スウェーデン、デンマーク、ノルウェー、フィンランド）の教育に関心を持つ人たちの集まりとして2004年にスタート。研究者や学生だけでなく、主婦（夫）や会社員など、多様なメンバーが集まって、北欧の教育に関する情報交換や勉強会を行っている。
  https://nordiskutbildning.blogspot.com/

北欧の教育新潮流－未来につなぐ子育てと学び [単行本] の商品スペック