聴覚障害児の日本語をはぐくむキューサインの活用―その歴史と実践からまなぶ [単行本]

聴覚障害児の日本語をはぐくむキューサインの活用―その歴史と実践からまなぶ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本邦初！キューサイン専門書。キューサイン・キュードスピーチ・キュー・音韻サイン。様々なサインの歴史と実践を紹介した初めての本です。

• 目次

  はじめに
  第1 部　理論編 ～背景と歴史、その意義～
  第1 章　日本の聴覚障害児教育におけるキューサイン（JP）活用の重要性および
  米国のCued Speech（US）、Visual Phonics（US）との比較
  第2 章　日本におけるキューサインの歴史と現在の使用状況
  第1 節　日本におけるキューサインの歴史①
  　　　　～発音誘導サインの由来と口形記号を中心に～
  第2 節　日本におけるキューサインの歴史②
  　　　　～発音誘導サインからキューサインへ～
  第3 節　日本におけるキューサインの歴史③
  　　　　～他校への広がりと2018 年のアンケート調査より～
  第3 章　聴覚障害児の日本語獲得における課題とキューサイン
  第4 章　発音・発語の学習から見たキューサインの意義
  第5 章　音韻発達とキューサイン
  第6 章　生活言語・学習言語とキューサイン
  第7 章　認知発達とキューサイン
  
  第2 部　実践編 ～教育実践と活用の実際～
  第8 章　キューサインを活用した指導の実際
  第1 節　筑波大学附属聴覚特別支援学校
  第2 節　千葉県立千葉聾学校
  第3 節　静岡県の聴覚特別支援学校
  　　（１）静岡県立静岡聴覚特別支援学校
  　　（２）静岡県立浜松聴覚特別支援学校　
  　　（３）静岡県立沼津聴覚特別支援学校
  第4 節　大阪府立生野聴覚支援学校
  
  第9 章　キューサインと関わった当事者・保護者・教員の体験談
  体験談①京都校が「キュー」を全国に発表する前に「キュー」で育った当事者
  ～「キュー」の歴史、現在の京都における「キュー」の状況～　（脇中 起余子）
  体験談②広島校で「発音誘導サイン」を用いて育った当事者　（品田 俊弘）
  体験談③筑波大学附属聾学校において「発音サイン」で育った当事者　（天野 貴博）
  体験談④松江校において「キューサイン」で育った当事者　（内田 瞬哉）
  体験談⑤松江校において「キューサイン」で我が子を育てた保護者　（内田 靖）
  体験談⑥地域校で「キュード」を用いて育った当事者(1)　（浅田 香苗）
  体験談⑦地域校で「キュード」を用いて育った当事者(2)　（木村 一哉）
  体験談⑧「キュー」を使う学校と使わない学校で音楽を指導した教員　（中田 宏美）
  
  
  第3 部　今後の課題
  序文　　　将来への展望
  第10 章　人工内耳と音韻発達
  第11 章　「共通キューサイン」と「共通口形記号」の紹介
  
  資　料
  キューサイン使用学校のHP の紹介
  引用・参考文献
  
  おわりに
  索引
  執筆者一覧

• 内容紹介

  キューサインの初めての専門書が刊行！
  聴覚障害者のコミュニケーションの補助として、口の形で母音を、指の形や位置で子音を表し、その組み合わせで日本語の音を表現する「キューサイン」。「キュード」「キュードスピーチ」「音韻サイン」など呼び方は様々で、地域によって独自の発展を遂げています。本書では、キューサインの歴史や背景、特別支援学校のキューサインによる教育実践事例、キューサインとともに育った当事者たちの証言をまとめました。聴覚障害児の教育に携わる教員、言語聴覚士、保護者の方々はもちろん、研究者にも広くおすすめしたい、本邦初のキューサイン専門書です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原島 恒夫(ハラシマ ツネオ)
  筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了（教育学博士取得）後、埼玉県障害者リハビリテーションセンター（言語聴覚士）、東京学芸大学（助教授）、筑波大学（教授、筑波大学附属聴覚特別支援学校長兼務）を経て、筑波大学名誉教授
  
  長南 浩人(チョウナン ヒロヒト)
  筑波大学大学院教育研究科修了。博士（心身障害学）。神奈川県立高等学校教諭および神奈川県立平塚ろう学教諭の後、高知県立高知女子大学（現高知県立大学）専任講師、筑波技術大学助教授、准教授を経て、筑波技術大学教授
  
  脇中 起余子(ワキナカ キヨコ)
  京都府立聾学校幼稚部、京都市立出水小学校（現二条城北小）難聴学級、ノートルダム女学院中学・高校、京都大学教育学部の学士・修士・博士後期課程（２年次中退）を経て、京都府立聾学校に着任。龍谷大学（社会人入学）で博士号を取得し、筑波技術大学に転職

聴覚障害児の日本語をはぐくむキューサインの活用―その歴史と実践からまなぶ の商品スペック