小学校「自由進度学習」のはじめ方・深め方―こどもが自ら探究する学びのデザイン [単行本]

小学校「自由進度学習」のはじめ方・深め方―こどもが自ら探究する学びのデザイン の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ｔｈｉｎｋ，ｂｅｆｏｒｅ，ＬＩＶＥ，ａｆｔｅｒ，ｂｅｙｏｎｄ，５ステップで徹底解説！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　自由進度学習について考える　ｔｈｉｎｋ（自由進度学習とは；一斉授業との二項対立だと思ってない？　ほか）
  第２章　自由進度学習に備える　ｂｅｆｏｒｅ（「専門家」として教材研究をする；こどもたちを「知ろうとする」　ほか）
  第３章　自由進度学習を楽しむ　ＬＩＶＥ（「教育者」として参加する；「ＬＩＶＥ」ならではの盛り上がりを楽しむ　ほか）
  第４章　自由進度学習後を見届ける　ａｆｔｅｒ（「学び手」として「みる」；「ＬＩＶＥ」を振り返る　ほか）
  第５章　自由進度学習を超えていく　ｂｅｙｏｎｄ（自由進度学習を超えていくとは；「ゆだねる」ことの果てに、真の自立を育む　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  𠮷野 竜一(ヨシノ リュウイチ)
  １９８４年生まれ。埼玉大学教育学部を卒業後、埼玉県上尾市の小学校教員として１０年間勤務。平成２９年より、埼玉大学教育学部附属小学校に７年間勤務。令和６年、上尾市教育委員会指導主事。令和７年、埼玉県立総合センター指導主事

小学校「自由進度学習」のはじめ方・深め方―こどもが自ら探究する学びのデザイン の商品スペック