新英語教育2026年1月号<677号;1月号・677号> [単行本]

新英語教育2026年1月号<677号;1月号・677号> の 商品概要

• 目次

  特集：英語教師はICT・AIの発展にどう向き合うべきか
  協同学習・学習集団づくりのすすめ
  だれもが疑問に思う　英語の「なぜ」　
  スマイル・レシピ
  小学校英語の創造的扱い方
  教科書の創造的な扱い方 中学1年
  教科書の創造的な扱い方 中学2年
  教科書の創造的な扱い方 中学3年
  高校英語の創造的な扱い方
  World Issuesを明日の授業に
  英語教育にマクロの視点を
  若手教師のための授業づくりあの手この手
  「わからない」に寄りそう
  授業に歌を
  特別記事：改定ローマ字のつづり方
  書評
  支部・サークルの活動から／掲示板
  新英研の窓／編集後記

• 出版社からのコメント

  英語教師はICTやAIの発展とどう付き合っていくべきなのか、現場での活用法を含め、理論と実践の両面から議論を試みます

• 内容紹介

  英語教師はICT・AIの発展にどう向き合うべきか
  
  近年、他の多くの分野と同様に、英語教育の世界においてもICT・AIの活用について活発に議論されています。積極的にICTやAIを活用して従前には不可能であった活動を展開しようとする試みも多くみられる一方、その弊害に焦点を当て、活用に否定的なスタンスをとる論も多く見受けます。すでに教育現場においてICTやAIを活用しないという選択肢はないほどの状況になっている今、私たち英語教師はこのICTやAIの発展とどのように向き合い、付き合っていくべきなのか、発展の状況、これから起こりうる変化、現場での活用法等について、理論と実践の両面から冷静な議論を試みます。

• 著者について

  新英語教育研究会 (シンエイゴキョウイクケンキュウカイ)
  新英語教育研究会（新英研）は、1959年に結成され、月刊誌を発行しながら、教育実践に即した研究活動を展開している英語教育の研究団体です

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