包摂する教室―「子どもの声」を聴くために欠かせないもの [単行本]

包摂する教室―「子どもの声」を聴くために欠かせないもの の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  発達障害、児童虐待、不登校、ヤングケアラー、外国にルーツのある家庭、性に関する課題…すべての子どもとともに学ぶためにいま、忘れてはならない視点。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学校と子どもたちの「いま」―なぜ「包摂」が必要なのか（マイノリティとマジョリティ；子どもの権利；子どもの意見；子どもの経験）
  第２章　「包摂する教室」に欠かせない７つの発想（個人モデルと社会モデル；合理的配慮；心理的安全性；日常的な応答関係；隠れたカリキュラム；威圧や暴力に頼らない姿勢；包摂―インクルージョン）
  第３章　「包摂する教室」に欠かせない子どもの背景と対応（発達障害；児童虐待；不登校；外国にルーツのある家庭；ヤングケアラー；性に関する課題）
  終章　学校がソーシャルワークの視点を持つということ

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小谷 綾子(コタニ アヤコ)
  秋田県出身。社会福祉士／子どもソーシャルワーカー／ＳＳＷ。ＮＰＯ法人ＳｃｈｏｏｌＶｏｉｃｅＰｒｏｊｅｃｔ理事。大学で社会福祉と心理学を学ぶ。卒業後は、障害者の自立生活センター（ＣＩＬ）の職員を通して障害者の権利擁護活動を行い、現職へ。現在は、発達障害、不登校、不適切行動、児童虐待、親の養育不安などの相談に対して、学校の外と中から子どもの権利に基づくソーシャルワークの視点で働きかけている

包摂する教室―「子どもの声」を聴くために欠かせないもの の商品スペック