方南小学校「学校支援本部活動」15年の軌跡と挑戦―学びと豊かな心を育む地域の力 [単行本]

方南小学校「学校支援本部活動」15年の軌跡と挑戦―学びと豊かな心を育む地域の力 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもたちの「できた！」を支える学校と地域のチカラ。子どもたちの人生に大きな影響を与える非認知能力（やる気・挑戦心・思いやり等）はいかに育つか。保護者や地域の大人たちの温かな支えで自己肯定感を高め、豊かな教育を紡いだ杉並区立方南小学校の実践録をここに。

• 目次

  　序 章　非認知能力と方南小学校
  
  第１部　方南小学校学校支援本部の活動
  　第１章　方南小学校学校支援本部の活動内容
  　第２章　コミュニティ・スクール（地域運営学校）としての成果
  
  第２部　非認知能力の育成と自己肯定感
  　第３章　非認知能力の育成が豊かな心を育む
  　第４章　子どもの自己肯定感
  　第５章　自己肯定感に関する調査研究実践事例
  
  　終 章　地域で子どもを支える―子どもの非認知能力を育む学校支援活動―

• 出版社からのコメント

  非認知能力はいかに育つか。保護者や地域の大人たちの温かな支えで自己肯定感を高め、豊かな教育を紡いだ実践録。

• 内容紹介

  子どもたちの「できた！」を支える学校と地域のチカラ。
  子どもたちの人生に大きな影響を与える非認知能力（やる気・挑戦心・思いやり等）はいかに育つか。
  保護者や地域の大人たちの温かな支えで自己肯定感を高め、豊かな教育を紡いだ実践録。
  
  子どもたちの「心」と「学力」を育てるには、学校だけでなく、地域や家庭の力が欠かせません。
  杉並区立方南小学校の「学校支援本部」は、教育課程内では、各教科の学習や学校行事などの支援、
  また教育課程外では、放課後の自然体験、地域の行事、日本の歳時記に関する各行事など、
  さまざまな活動で子どもたちを応援してきました。
  子どもたちが「自分らしさ」を見つけていく過程には、さまざまな体験の積み重ねがあります。
  地域のみんなで子どもたちの体験を支え、心と学力を育む取り組みを紹介します。
  「うちの子にも、こんな経験をさせてあげたい」そんな気持ちが芽生える一冊です。
  
  学校や保護者だけが子育ての当事者ではありません。地域まるごと子どもたちの未来を育んでいこう!!
  という「学校支援本部」のメッセージは地域社会の在り方、町おこしのヒントになるものです。
  
  
  【編者】
  　末吉雄二
  
  【執筆・編集協力】
  　内山晴雄、大嶋正人、田中佳代
  
  【執筆者】
  吉岡光弘、藤?順一、槇 直子、杉浦 陽、清原正之

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  末吉 雄二(スエヨシ ユウジ)
  日本工業大学教授。１９５５年生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。日本大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程満期退学。東京都公立小・中学校校長職を歴任。日本ウエルネス・スポーツ大学教授、国立高等専門学校機構本部特命教授を経て、日本工業大学共通教育学群教授。実践女子大学・日本経済大学非常勤講師。杉並区立方南小学校学校運営協議会会長、東京都民生児童委員

• 著者について

  末吉　雄二 (スエヨシ　ユウジ)
  末吉　雄二（すえよし　ゆうじ）日本工業大学共通教育学群教授/元国立高等専門学校機構本部･学務課特命教授/元日本ウェルネススポーツ大学スポーツプロモーション学部教授。
  

方南小学校「学校支援本部活動」15年の軌跡と挑戦―学びと豊かな心を育む地域の力 の商品スペック