スイミーはなぜ教科書を逆に泳ぐのか?―「違和感」から広がる物語教材研究 [単行本]

スイミーはなぜ教科書を逆に泳ぐのか?―「違和感」から広がる物語教材研究 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  絵本と教材のあいだを歩く。順行　物語世界の大きさ　イベントを表す絵　文の並べ方　裁ち落とし　ページ・ターナーなど。国語授業の新たな可能性を探る２９のキーワード。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　スイミー
  第２章　お手紙
  第３章　モチモチの木
  第４章　サーカスのライオン
  第５章　世界一美しいぼくの村
  第６章　ごんぎつね
  第７章　大造じいさんとがん
  第８章　海のいのち

• 内容紹介

  教科書の挿絵における「スイミー」は、物語の進みに逆行するように、ページをめくる方向の“逆”に泳いでいく…絵本との比較を通して、「お手紙」「ごんぎつね」「大造じいさんとがん」など８つの定番教材の違和感に迫る。国語教材研究の新たな可能性が広がる１冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  山田 深雪(ヤマダ ミユキ)
  博士（教育学）。玉川大学教育学部教授。２０１９年に着任し、２０２５年より現職。国語教育を担当。小学校教諭として勤務しながら九州大学大学院を修了、指導主事を経て広島大学大学院博士課程後期を修了。国語教育における寛容をテーマに研究し、「読むこと」の実践において教育現場と協働しながら理論と実践化の架橋に努めている
  
  松本 由美(マツモト ユミ)
  英文学修士。津田塾大学大学院文学研究科修了。絵本専門士。玉川大学教育学部教授。２０１３年に着任し、２０２３年より現職。小学校英語指導者資格（Ｊ‐ＳＨＩＮＥ）。児童英語教育、絵本学を専門とし、小学校英語教育における効果的な英語絵本の活用に関する研究を展開。授業実践を基盤に、子どもの言語学習と発達を支える教育方法を探究している

スイミーはなぜ教科書を逆に泳ぐのか?―「違和感」から広がる物語教材研究 の商品スペック