日本のフリースクールと台湾の実験教育 [単行本]

日本のフリースクールと台湾の実験教育 [単行本] の 商品概要

• 目次

  　はじめに
  
  序 章　フリースクールとオルタナティブスクールの現状
  　1　日本と台湾における不登校児童生徒の出現状況
  　2　日本におけるフリースクールと教育機会確保法
  　3　台湾におけるオルタナティブスクールと実験教育三法
  　4　オルタナティブスクールとフリースクールの発展
  　5　学校教育体制の変化
  　6　本研究の目的と各章の構成
  
  第１章　台湾のオルタナティブスクールにおける「実験教育」の展開と課題
  　1　はじめに
  　2　実験教育と不登校
  　3　実験教育の実施と課題
  　4　法的根拠にみる実験教育の変化
  　5　おわりに
  
  第２章　 台湾における「実験教育」の制度化とオルタナティブスクールの変容
  　1　はじめに
  　2　オルタナティブスクールと実験教育の展開過程
  　3　実験教育制定後のオルタナティブスクールの変化
  　4　実験教育の現在
  　5　おわりに
  
  第３章　台湾のへき地校における学校形態「実験教育」の導入と問題点
  　1　はじめに
  　2　実験教育とへき地教育
  　3　民間団体による実験教育への参与
  　4　学校形態の実験教育の問題点
  　5　おわりに
  
  第４章　日本と台湾における「公私協力校」の比較分析
  　1　はじめに
  　2　日本と台湾における公私協力校の概要
  　3　日本の公私協力校と公設民営校の課題
  　4　台湾の実験教育による公設民営校の実態
  　5　日本と台湾における公私協力校の比較考察
  　6　日本と台湾における公私協力校の課題
  　7　おわりに
  
  第５章　教育機会確保法にみる日本のフリースクールの運営課題の解決
  　1　はじめに
  　2　日本における教育機会確保法の制定
  　3　不登校の居場所としてのフリースクールの位置づけの変化
  　4　教育機会確保法とフリースクールの課題の変化
  　5　法律による課題解決の可能性
  　6　おわりに
  
  終 章　実験教育とフリースクールの共通課題
  　1　台湾における実験教育獲得のプロセスと課題
  　2　日本における教育機会確保法獲得のプロセスと課題
  　3　オルタナティブスクールの課題と展望
  
  　あとがき
  　参考文献
  　索　　引

• 出版社からのコメント

  日台における不登校問題と、それに対応するフリースクールやオルタナティブスクールの現状を比較、両国の教育制度改革の動向を分析。

• 内容紹介

  台湾では、不登校対策ともう一つの教育の選択肢としての「実験教育」が注目されている。
  本書では、日本と台湾における不登校問題と、
  それに対応するフリースクールやオルタナティブスクールの現状を比較しながら、両国の教育制度改革の動向を分析する。
  
  台湾のオルタナティブスクールの実験教育による法制度化の過程から、
  日本のフリースクールの法制度化に示唆を与える点を探る。
  
  制度化の過程、課題、そして今後の展望を明らかにすることで、学校教育の多様化に向けた新たな視座を提示。
  
  フリースクールとオルタナティブスクールを含む、すべてのオルタナティブな教育の一助となる1冊。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  王 美玲(オウ ビレイ)
  １９７８年台湾台北市生まれ。２００８年山口大学東アジア研究科博士後期課程修了。博士（学術）。現職　台湾・淡江大学日本語学科准教授。専攻　社会学、比較教育

• 著者について

  王　美玲 (オウ　ビレイ)
  王　美玲（おう　びれい・わん　めいりん）台湾･淡江大学外国語文学部日本語文学科准教授。

日本のフリースクールと台湾の実験教育 [単行本] の商品スペック