"ヨコへの発達"というまなざし―"できる/できない"を揺さぶる9つの物語 [単行本]

"ヨコへの発達"というまなざし―"できる/できない"を揺さぶる9つの物語 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「できる／できない」という目に見える二分的な評価や能力で人の価値を判断しがちな社会にあって、個性の広がりや感情の豊かさという「内面」に目をむける〈ヨコへの発達〉とはいったい何なのか。障害や病気と共に自分らしく生きる人たちと、彼らと共にある人たちが紡ぐ「生活」や「人生」の物語が問いかける。“できる／できない”を揺さぶる９つの物語。

• 目次

  Part1　坂本彩のまなざす〈ヨコへの発達〉
  Story 1　ひとり暮らしがしたいんや
  Story 2　合ってなくてもそこから出発
  Story 3　「普通」の範囲が広がった
  Story 4　すべては本人さんからはじまる
  
  Part2　垂髪あかりのまなざす〈ヨコへの発達〉
  Story 1　かけがえのない「心の居場所」
  Story 2　目の前にいる一人ひとりと、社会のために
  Story 3　遊びを通して「その子らしさ」が輝く豊かな時空をつくる
  Story 4　「心に寄り添う」教育のあり方を問い続けて
  Story 5　「いのちの発達保障」の実践者として

• 内容紹介

  「できる／できない」という目に見える⼆分的な評価や能⼒で⼈の価値を判断しがちな社会にあって、個性の広がりや感情の豊かさという「内⾯」に⽬をむける〈ヨコへの発達〉とはいったい何なのか。
  障害や病気と共に⾃分らしく⽣きる⼈たちと、彼らと共にある⼈たちが紡ぐ「生活」や「人生」の物語が問いかける。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  垂髪 あかり(ウナイ アカリ)
  １９８１年生まれ。神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程後期課程修了。博士（教育学）。助産師として新生児集中治療室（ＮＩＣＵ）勤務、教諭として特別支援学校勤務を経て、鳴門教育大学大学院学校教育研究科准教授。専門は重症心身障害児教育、肢体不自由教育。編著書に『〈ヨコへの発達〉とは何か―障害の重い子どもの発達保障―』（日本標準）、『近江学園・びわこ学園における重症児者の「発達保障」―〈ヨコへの発達〉の歴史的・思想的・実践的定位―』（風間書房）、『糸賀一雄研究の新展開　ひとと生まれて人間となる』（三学出版）など
  
  坂本 彩(サカモト アヤ)
  １９７２年生まれ。龍谷大学社会学部社会福祉学科卒業後、主に知的障害のある人と関わる仕事を３０年ほどしている。２０１４年、龍谷大学大学院社会学研究科修士課程修了。２０１７年、彩社会福祉士事務所を開業。龍谷大学の非常勤講師。大津市基幹相談調整センター主任相談支援専門員。社会福祉士、介護福祉士、障害者相談支援専門員、その他、漢方養生指導士、漢方スタイリスト、薬膳アドバイザーの資格をもつ。『イラスト版　発達に遅れのある子どもと学ぶ性のはなし～子どもとマスターする性のしくみ・いのちの大切さ～』（合同出版）、『発達保障のための相談活動』（全国障害者問題研究会出版部）、『現代社会における「福祉」の存在意義を問う―政策と現場をつなぐ取り組み―』（ミネルヴァ書房）などに執筆

• 著者について

  垂髪あかり (ウナイアカリ)
  1981年生まれ。神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程後期課程修了。博士（教育学）。助産師として新生児集中治療室（NICU）勤務、教諭として特別支援学校勤務を経て、現在、鳴門教育大学大学院学校教育研究科准教授。専門は重症心身障害児教育、肢体不自由教育。
  
  坂本彩 (サカモトアヤ)
  1972年生まれ。龍谷大学社会学部社会福祉学科卒業後、主に、知的障害のある人とかかわる仕事を30年ほどしている。2014年龍谷大学大学院社会学研究科修士課程修了。2017年彩社会福祉士事務所を開業。龍谷大学の非常勤講師。大津市基幹相談調整センター主任相談支援専門員。社会福祉士、介護福祉士、障害者相談支援専門員、そのほか、漢方養生指導士、漢方スタイリスト、薬膳アドバイザーの資格をもつ。

"ヨコへの発達"というまなざし―"できる/できない"を揺さぶる9つの物語 の商品スペック