自己が在るとはどういうことか―学びの可能性を考えるために [単行本]

自己が在るとはどういうことか―学びの可能性を考えるために の 商品概要

• 目次

  序　代謝による到来の自己へ－－本書の主題
  
  第Ⅰ部 「空間」から「関係」へ－－社会の時空間の変容
  第１章　近代社会の自己を問う－－再帰的自己対象化の運動プロセスとしての自己
  はじめに―問い返される「個人」／１　「平等」と「主体」化／２　資本増殖と一貫した自己／３　一貫した自己の論理／結び―〈いま〉の継起としての自己
  
  第２章　重層的コミュニティ自治の試み－－根源的危機の時代に
  はじめに―問われる住民自治の在り方
  ⅰ　近代国民国家の動揺
  １　資本制と「国民」形成―近代国民国家の枠組み／２　「国民」の危機―徹底した根源的危機の招来／３　「国民」の解体―近代社会の時空間の変容
  ⅱ　「よきこと」と質感のある〈態〉へ
  １　分配から分かち持つことへ／２　生の質感と「よきこと」そして「よき存在」／３　「よきこと」の社会的意味と質感ある〈態〉へ
  ⅲ　社会教育の再定義
  １　「かかわり」「つながり」と社会教育／２　「担い手」（支え手）論を考える／３　「人」を中心とした社会教育へ
  おわりに―自治の土壌を耕す営みの当事者として
  　
  第３章　当事者性を生み出す組織－－代謝する自己と到来し続ける組織
  はじめに―レジリエンス・ポイントの存在／１　目的達成型組織からAAR連鎖運動の組織へ／２　プロセスそのものの目的化／３　AAR連鎖運動とアフォーダンス／４　連鎖運動からAAR代謝へ／５　二つの〈あいだ〉とAAR代謝としての自己／６　到来し続ける組織／結び―人が育つ組織
  
  第Ⅱ部　〈あらかじめ〉なる〈いまだ〉―〈あいだ〉：自己の自己性をつくる時空間
  ⅰ自己に課せられた時間
  １　時間を生み出す自己内部の〈なにものか〉／２　自己と自己との〈あいだ〉としての時間／３　自己の時間性
  ⅱ　被投性が生む空間性
  ４　現存在と世界内存在―時間性が生成する関係性と空間性／５　現存在と被投性という情態
  ⅲ　空間性の方位が生む時間性
  ６　「死」との〈あいだ〉／７　「決意性」―「良心」を持とうと意志すること／８　「先駆的決意性」―時間性（〈あらかじめ〉と〈いまだ〉）が生む空間性としての自己
  ⅳ　時間性が生み出す自己の自己性
  ９　自己との〈あいだ〉に生まれる自己／10　未在・既在・現在
  ⅴ　到来する時間性としての自己
  11　普遍が生み出す固有―既在が呼び出す未在の差異（〈あいだ〉）という既在／12　〈あいだ〉と〈ことば〉／13　時間性―事後的自己代謝の動態
  結び―動的差異が生む自己の時間性
  
  結　到来し続けることが常態である社会へ－｢ひと｣が育ち、育てる｢まち｣

• 内容紹介

  「自己」と「発達」の虚構性を問いかけた前著をうけ、ハイデガー、木村敏、丸山圭三郎、ソシュールらをテキストに、自己があることの時空間制を読者とともに読み解いていく。その過程で立ち現れる、ともに生きるよろこびとしての学び。教育のみならず、コミュニティ実践、また「自治」も、「到来する存在としての「自己」」として、その姿をまったく別様に現すこととなる。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  牧野 篤(マキノ アツシ)
  １９６０年生まれ。大正大学地域創生学部教授。東京大学名誉教授。名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。名古屋大学大学院教育発達科学研究科助教授、教授を経て２００８年東京大学大学院教育学研究科教授。２０２５年３月定年退職の後現職

• 著者について

  牧野　篤 (マキノ　アツシ)
  大正大学地域創生学部教授、東京大学名誉教授
  名古屋大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。名古屋大学教授、東京大学大学院教育学研究科教授などを経て現職。『シニア世代の学びと社会』（勁草書房、2009年）、『認められたい欲望と過剰な自分語り』（東京大学出版会、2011年）、『農的な生活が面白い』（さくら舎、2014年）、『公民館はどう語られてきたのか』『公民館をどう実践してゆくのか』『公民館を再発明する』（いずれも東京大学出版会、2018年、2019年、2024年）、『発達する自己の虚構』（東京大学出版会、2022年）ほか。

自己が在るとはどういうことか―学びの可能性を考えるために の商品スペック