35人を教えながら見取る方法―教室の中の視野が広がる [単行本]

35人を教えながら見取る方法―教室の中の視野が広がる の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教室の中の視野が広がる。ペアやグループ活動で子どもの自然な姿を見取る。表情やつぶやきで子どもの感情を見取る。子どものノートで思考の流れや自己調整の姿勢を見取る…

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　３５人を教えながら見取るために必要なこと（見取りの難しさ；「３５人を見取る」ためのコツ；「教えながら見取る」ためのコツ）
  第２章　３５人を教えながら見取る方法（日常の行動での見取り；授業中での見取り；学習成果物からの見取り；自主学習からの見取り；振り返りからの見取り；ＩＣＴを活用した見取り；自己調整学習での見取り）

• 内容紹介

  個別最適な学びの実現には、子どもの「見取り」が欠かせない。そうわかっていても、学級全員を同時に、それも授業を進めながら見取るのは簡単ではありません。日常の見取りから自己調整学習・自由進度学習における見取りまで、具体的な技術と方法を徹底解説。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橋本 慎也(ハシモト シンヤ)
  １９６１年、熊本県生まれ。熊本市立託麻原小学校勤務。国語の実践を中心に、生活・総合的な学習の実践、学級づくりの実践を進めている

35人を教えながら見取る方法―教室の中の視野が広がる の商品スペック