シュタイナー教育と社会論 [単行本]

シュタイナー教育と社会論 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育と社会―１００年前の思想が今を照らす。シュタイナー教育の核心と、ほとんど知られてこなかった社会有機体三分節化。本書は、この二つの思想が深く結びついていることをやさしく解き明かし、現代を生きる私たちに〈未来を見る視点〉を手渡します。

• 目次

  はじめに
  
  第１部 教育論
  
  第１章 思考・感情・意志
  人間観　
  現代の教育の問題点
  思考・感情・意志
  
  第２章 人間の構成要素と発達段階
  体・魂・霊
  四構成体
  七年期
  
  第３章 第一・七年期
  乳児期と感覚
  模倣
  遊び
  
  第４章 第二・七年期
  シュタイナー学校
  授業の特徴
  特色ある授業
  
  第５章 気質
  基礎知識
  
  ・読書案内
  
  第２部 社会論
  
  第１章 社会有機体三分節化
  三分節化の概要
  三領域の管理機関と原則
  対極性
  三領域の相互関係
  
  第２章 法生活
  法生活の概要
  国家
  労働・商品・収入
  
  第３章 精神生活
  精神生活の概要
  事例の考察
  精神生活としての教育
  
  第４章 経済生活
  経済生活の概要
  友愛
  お金
  
  第５章 戦争と社会主義
  第一次世界大戦
  戦争が起こりにくい社会
  資本主義と社会主義
  
  ・読書案内

• 出版社からのコメント

  シュタイナー教育の背景にある「社会」の思想。
  教育と社会をつなぐ視点から、100年前の思想をやさしく読み解く入…

• 内容紹介

  教育と社会は、ひとつの思想だった。100年前の思想が、いまを照らす。
  
  教育とは何か、社会とは何か、そして私たちはどのように生きるのか――。専門知識がなくても読み進められる入門書として、シュタイナーの思想が持つ〈未来への視点〉を、現代の読者に手渡します。
  
  シュタイナーは「シュタイナー教育」で知られていますが、彼にとって教育は、社会のあり方と切り離せないものでした。第一次世界大戦後の混乱の中で、シュタイナーは「人間が自由に生きられる社会とは何か」を問い、その答えとして社会論を構想します。そして、その社会を支える人間を育てるものとして、教育が位置づけられていました。
  
  本書は、教育論と社会論を並行して取り上げながら、その深い結びつきをやさしく解き明かします。
  
  本書で扱われる思想は、100年以上前に語られたものですが、分断や不安が広がる現代社会においてこそ、その問いかけは新鮮に響きます。
  
  図書館選書
  シュタイナー教育はなぜ生まれたのか。
  その背景には、社会のあり方を問い続けた思想がありました。
  教育と社会をつなぐ視点から、 100年前の思想をやさしく読み解く入門書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  寺石 悦章(テライシ ヨシアキ)
  琉球大学人文社会学部教授。博士（文学）。埼玉県生まれ。東京学芸大学教育学部卒業。筑波大学大学院博士課程哲学・思想研究科修了。日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）、四日市大学総合政策学部准教授、琉球大学法文学部教授などを経て、現職

• 著者について

  寺石悦章 (テライシ ヨシアキ)
  琉球大学人文社会学部教授。博士（文学）。
  
  埼玉県生まれ。名古屋圏を経て、現在は沖縄本島在住。
  東京学芸大学教育学部卒業。筑波大学大学院博士課程哲学・思想研究科修了。
  日本学術振興会特別研究員(PD)、四日市大学総合政策学部准教授、琉球大学法文学部教授などを経て、現職。
  教えることが大好きで、上記の他にも6つの大学（学部も文学部・教育学部・社会福祉学部・看護学部・理工学部・共通教育とさまざま）と2つの専門学校における非常勤講師として、哲学・倫理学・宗教学・文化論を中心に多様な授業を担当。さらにはカルチャーセンターやコミュニティカレッジ、教員免許状更新講習、高校での出張講義、ケーブルテレビ番組への出演などにおいて、さまざまな受講者に多種多様なテーマについて話をした経験をもつ。講演依頼は人数の多少にかかわらず、対面でもオンラインでも大歓迎である。　
  人間と世界に対する興味は尽きず、専門の範囲を超えたさまざまな事柄に関心を持つ。かつてはサンスクリット語、チベット語、パーリ語などで書かれた仏教やヒンドゥー教の文献について…

シュタイナー教育と社会論 [単行本] の商品スペック