小学生から知っておきたいよのなかキーワード70―この1冊で語彙力・教養力がアップする! [単行本]

小学生から知っておきたいよのなかキーワード70―この1冊で語彙力・教養力がアップする! の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  毎日１キーワード、７０日で、世界を「知る」「考える」ための好奇心を伸ばします。こどものギモン「どんな意味？」に一発解答！！読めば、語彙力・教養力がアップする！すぐ分かる・すぐ使える、実践的な本です。

• 目次

  はじめに
  この本の読み方・使い方
  
  第1週　状況を判断するには？
  1日め　矛盾
  2日め　多様性
  3日め　疑似／バーチャル（仮想）
  4日め　えせ／フェイク
  5日め　カテゴリー（範疇）
  6日め　普遍／特殊
  7日め　保守／ラディカル（革新）
  名言コラム1　孔子「義を見て為ざるは、勇なきなり」
  
  第2週　世界を動かしているものは？
  1日め　システム
  2日め　コンセプト（概念）
  3日め　理念
  4日め　規範／ルール
  5日め　トレードオフ
  6日め　近代化
  7日め　グローバリゼーション
  名言コラム2　福沢諭吉「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」
  
  第3週　世の中を説明するには？〔基本編〕
  1日め　合理／非合理　
  2日め　科学的　
  3日め　因果関係
  4日め　パラダイム
  5日め　デフォルメ（誇張）
  6日め　メタファー（比喩）
  7日め　仮説
  名言コラム3　シェイクスピア「生きるべきか、死ぬべきか、それが問題だ」
  
  第4週　世の中を説明するには？〔応用編〕
  1日め　弁証法（正反合、対話法）
  2日め　カオス／コスモス
  3日め　陽と陰
  4日め　予定調和
  5日め　エントロピー
  6日め　クリティカル
  7日め　バイアス
  名言コラム4　アインシュタイン「Ｅ＝ｍｃ２（Ｅイコールｍｃ２乗）」
  
  第5週　「観察する」ってこういうこと
  1日め　先入観
  2日め　固定観念
  3日め　メタ
  4日め　主観／客観
  5日め　ポジティブ／ネガティブ
  6日め　凝視／俯瞰
  7日め　ミクロ／マクロ
  名言コラム5　デカルト「われ思う、ゆえにわれあり」
  
  第6週　「考える」ってこういうこと
  1日め　具体的／抽象的
  2日め　一般的／個人的
  3日め　絶対的／相対的
  4日め　哲学
  5日め　理性／感情
  6日め　センス
  7日め　偶然／必然
  名言コラム6　ソクラテス「無知の知」
  
  第7週　人の心を説明するには？〔基本編〕
  1日め　アイデンティティ
  2日め　利己的／利他的
  3日め　自己中心的
  4日め　カリスマ
  5日め　楽観主義／悲観主義
  6日め　承認欲求
  7日め　ストイック
  名言コラム7　パスカル「人間は考える葦である」
  
  第8週　人の心を説明するには？〔応用編〕
  1日め　トラウマ
  2日め　コンプレックス
  3日め　ダブルスタンダード
  4日め　ジレンマ
  5日め　カタルシス
  6日め　ゾーン
  7日め　主体的／受動的
  名言コラム8　『平家物語』「おごれる人も久しからず」
  
  第9週　自分がどう行動するか？
  1日め　戦略／戦術
  2日め　短期／中期／長期
  3日め　マルチタスク
  4日め　ユーティリティ
  5日め　プライオリティ
  6日め　フィードバック
  7日め　コスパ／タイパ
  名言コラム9　兼好法師「つれづれなるままに、日くらし、硯にむかひて」
  
  第10週　時代は変わる！　現代の常識　
  1日め　サステナブル（持続可能）
  2日め　コンプライアンス
  3日め　ハラスメント
  4日め　リテラシー
  5日め　グレーゾーン／ホワイト／ブラック
  6日め　エビデンス
  7日め　ジェンダー
  名言コラム10　スティーブ・ジョブズ「ハングリーであれ、愚か者であれ」
  
  参考資料
  五十音キーワードさくいん
  

• 出版社からのコメント

  毎日１キーワード、70日で世界を「知る」「考える」好奇心を伸ばします。普遍、主体性、仮説……「どんな意味？」に一発解答！

• 内容紹介

  普遍、コンプライアンス、仮説……こどもの「どんな意味？」に一発解答！
  世界を「知る」「考える」ための好奇心がぐんぐん伸びる
  小学生向けキーワード集！
  
  世の中を説明する、「考える」ことの本質を知る、人の気持ちや行動を説明する、最近よく聞く新しい常識など、小学生から知っておきたいキーワードを集めて解説！
  毎日１キーワード、70日で世界を「知る」「考える」ための土台をつくります。
  キーワードに関連するマメ知識、歴史に残る「名言コラム」も人物伝とともに収録し、語彙力とともに教養力もアップ！
  総ルビ・イラスト入りで、こどもが自分ですいすい読める一冊。自学自習の芽を育てます。
  国語で出題される文章を読み解く、社会の時事問題の理解を促す……など、中学受験対策にもマル。
  一家に一冊！　ニュースを見ながら「これってどんな意味だろう？」と、家族で学ぶのもオススメです。
  
  
  図書館選書
  毎日１キーワード、70日で世界を「知る」「考える」ための好奇心を伸ばします。普遍、コンプライアンス、仮説……こどものギモン「どんな意味？」に一発解答！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  齋藤 孝(サイトウ タカシ)
  １９６０年静岡県生まれ。東京大学法学部卒。同大学院教育学研究科博士課程を経て、現在明治大学文学部教授。専攻は教育学、身体論、コミュニケーション技法

• 著者について

  齋藤 孝 (サイトウ タカシ)
  齋藤 孝（さいとう・たかし）：1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒。現在明治大学文学部教授。専攻は教育学、身体論、コミュニケーション技法。著書多数、『質問力』『段取り力』『コメント力』『齋藤孝の速読塾』『齋藤孝の企画塾』『やる気も成績も必ず上がる家庭勉強法』（ちくま文庫）、『頭がよくなる！　要約力』『超速読力』『「いいね！」を集めるワードセンス』（ちくま新書）、『13歳からの「学問のすすめ」』、『新聞力』（ちくまプリマー新書）、『こども「学問のすすめ」』『定義』『自分で考えて行動しよう！　こども論語とそろばん』『勉強する意味がわかる！　こども学問のすすめ』（筑摩書房）ほか。

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