たった3分で学校大好きに!1年生アイスブレイク [単行本]

たった3分で学校大好きに!1年生アイスブレイク [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもたちがとびきりの笑顔に！

• 目次

  はじめに
  
  Introduction　とにかく子どもたちが「学校大好き」になる！　１年生の学級づくりのポイント
  １　育てたいのは、どんな姿？
  ２　１年生で育てたい力
  ３　１年生が「学校大好き！」になるアイスブレイクとは？
  ４　教師自身の「あり方」を自覚する
  ５　１年生にある「見えない壁」を越えさせるには
  ６　１年生の学級づくりで大切なこと
  ７　当たり前にこそ「価値づけ」を
  ・Column１　学校現場を離れてこそ磨かれる「あり方」
  
  Chapter１　ドキドキいっぱい！　入学式からすぐに笑顔があふれるアイスブレイク
  ０　はじめが肝心！　入学式からの１か月間の過ごし方
  １　まねっこゲーム
  ２　３択クイズ
  ３　どこが変わったでしょう？
  ４　ハンカチ拍手
  ５　じゃんけんチャンピオン
  ６　ハイタッチじゃんけん
  ７　月とロケット
  ・Column２　はじめての１年生担任を支えてくれたアイスブレイク
  
  Chapter２　やること全部がわくわく楽しい！　学校生活が楽しくなるアイスブレイク
  ０　学校生活に慣れていくための指導のポイント
  １　リズムにのって健康観察
  ２　○○で健康観察！
  ３　わたしは誰でしょう？
  ４　インスピレーションゲーム
  ５　みんなでワードゲーム
  ６　息をそろえてリズム合わせ
  ７　明日の時間割は何でしょう？
  ・Column３　子どもたちを小学校へと送り出す保育者の「思い」と「あり方」
  
  Chapter３　とびきりの笑顔になる！　友だちとニコニコつながるアイスブレイク
  ０　友だちとつながる楽しさを体験できる場をつくる
  １　復活じゃんけん列車
  ２　５のじゃんけん
  ３　トランプトーク
  ４　積み木お絵かき
  ５　木のかくれんぼ
  ６　森のふくわらい
  ７　ぐにゃぐにゃゲーム
  ・Column４　幼稚園・保育園と接続するものは
  
  Chapter４　クラスみんなで力を合わせて！　協カ・チーム力が身につくアイスブレイク
  ０　学級のチーム力を底上げする教師のサポートポイント
  １　息を合わせてタイムアタック
  ２　拍手でさがせ！
  ３　○○色を集めよう！
  ４　フラフープリレー
  ５　10づくりゲーム
  ６　カウント40
  ７　みんなでモンスター!!
  ・Column５　インドが教えてくれる１年生担任に大切な「ジュガール精神」
  
  Chapter５　授業が楽しみ！　導入＆初歩学習につながるアイスブレイク
  ０　学びの土台をつくる指導のポイント
  １　ことばくじ
  ２　フラッシュカード
  ３　数のだんご
  ４　いろいろ音読ゲーム
  ５　教科書探検ゲーム
  ６　葉っぱで数づくり
  ７　音読じゃんけん列車
  ・Column６　子どもたちとの時間、楽しんでいますか？
  
  おわりに

• 出版社からのコメント

  「先生、学校大好き！」が飛び交う！　クラスの心理的安全性がととのう！

• 内容紹介

  小学校教育の中でも特別の学年と言われる１年生。
  １年生担任のスペシャリストである著者が、小学１年生の学級づくりにおいて、子どもたちができるだけ早く学校生活に慣れ、心理的安全性とはじめての友だち関係を築きながら、学級みんなでワクワクニコニコ楽しめるアイスブレイクを紹介！
  幼保接続問題や小1プロブレム、学校生活適応など、1年生担任の教師が抱える指導の課題や学級経営の悩み、また、子どもたち同士のつながりづくりにおけるアドバイスやコツも満載です！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  江越 喜代竹(エゴシ キヨタケ)
  千葉県公立小学校教諭。学生時代よりチーム作りを探究し、特別活動・学級経営を軸に、１年生の学級づくりに継続して取り組んできた。子どもたちが、自己決定できる環境をつくり、「任せる」関わりを学級経営の中心に据えている。教室の実践をもとに、学級経営やチーム作りに関する研修に登壇。人と人がつながり、想いが行動として形になるプロセスを大切にし、パーソナルコーチとして、挑戦の一歩を引き受ける人の伴走も行っている
  
  川井 健(カワイ ケン)
  インドＳｉｓｔｅｒ　Ｎｉｖｅｄｉｔａ大学客員教授。元公立小学校教員。岡山大学大学院教育学研究科修士課程修了。岡山大学大学院社会文化科学研究科博士課程在籍。子どもと教員が「自分らしさを発揮すること」を教育の軸とし、１人ひとりの可能性に寄り添う実践を行っている。日本では７年間教職に携わり、１７年以上続けているマジックの経験も活かしながら、子どもたちが楽しく主体的に学べる学級経営・授業づくりを行ってきた。現在は、インドにて日本語教育および異文化教育の実践と研究に携わっている。学外では、パーソナルコーチとして、教育関係者に限らず多様な立場の人たちが「自分らしさを発揮」できるよう、これまでに１２０名以上に伴走してきた

• 著者について

  江越喜代竹 (エゴシキヨタケ)
  千葉県公立小学校教諭。1985年、佐賀県生まれ。広島大学教育学部第二類社会系コース卒業、筑波大学大学院人間総合科学研究科体育学専攻修了。一度は民間企業へ就職するが、激務の中で体調を崩し退職。その経験から「自分を大切にする」ことを探求し始める。心理学、カウンセリング手法、アートセラピー技法などを書籍やセミナーで学び、10年以上実践。子どもたちが「『大人になることが楽しみ！』と思えるモデルになる」をテーマに掲げ、「『生きるを楽しむ』小学校教師×ギタリスト」として情報発信中。本書で紹介している「モーニング・ページ」は３年以上継続中。著書に『たった５分でクラスがひとつに！　学級アイスブレイク』（学陽書房）。雑誌連載やセミナーや講演活動なども行っている。コミュニティづくり×教育×場づくりが最近の関心ごと。
  
  川井　健 (カワイケン)
  インド Sister Nivedita大学客員教授。元公立小学校教員。岡山大学大学院教育学研究科修士課程修了。岡山大学大学院社会文化科学研究科博士課程在籍。子どもと教員が「自分らしさを発揮すること」を教育の軸とし、１人ひとりの可能性に寄り添う実践を行っている。日本では7年間教職に携わり、17年以上続けているマジックの経験も活かしながら、子どもたちが楽しく主体的に学べる学級経営・授業づくりを行ってきた。現在は、インドにて日本語教育および異文化教育の実践と研究に携わっている。学外では、パーソナルコーチとして、教育関係者に限らず多様な立場の人たちが「自分らしさを発揮」できるよう、これまでに120名以上に伴走してきた。好きな言葉は、「No マジック、 No 自分らしさ」。

たった3分で学校大好きに!1年生アイスブレイク [単行本] の商品スペック