子どもが自分で動き出す！　戦略的ゆるっと学級経営 [単行本]

子どもが自分で動き出す！　戦略的ゆるっと学級経営 の 商品概要

• 目次

  12/3現在。変更の可能性あり
  
  第1章　ゆるっと先生で一年を始めよう
  －がんばりすぎない。完璧じゃなくていい。続けられることがいちばん－
  １　教室環境、まずは‘からっぽ’でいい
  ２　朝の準備が間に合わないときは「のんびりモード」でいい
  ３　学級開き、まずは「伝えたいこと一つだけ」でいい
  ４　新年度は、あせらずオーソドックスな授業でいい
  ５　新しい実践、合わなければやめてもいい
  ６　６月、できなくなっても「今ちょっとしんどいだけ」と思えばいい
  ７　ミスしてしまったら、先生だって素直に謝ればいい
  ８　月曜１時間目は、‘楽しい’で始めればいい
  ９　初日の自己紹介、全部いっぺんに伝えなくていい
  
  
  第２章　ゆるっと築く、子どもとの関係づくり
  －信頼は‘いっしょに過ごす時間’から－
  １　全員と毎日話そうとしなくていい
  ２　関係づくりは、「一緒に遊ぶ」からはじめればいい
  ３　休み時間は「だんだん離れていく」でいい
  ４　休み時間のトラブルは‘育てるチャンス’と思えばいい
  ５　担任がいないときこそ、「信頼されるクラス」でいればいい
  ６　しんどい子には、「役割と感謝の場面」をそっと用意すればいい
  ７　ぎゅってしたい気持ちには、‘あたたかい置きかえ’をすればいい
  ８　言葉だけでなく、ありがとうメモをこっそり渡すといい
  
  
  第３章　ゆるっと育てる、ルールとクラスの空気
  －子どもと一緒に作るクラスのきまり－
  １　あいさつもスモールステップでいい
  ２　ルールは自分ごととしてみんなで考えていけばいい
  ３　席替えの前は「気持ちの準備」をさせるだけでいい
  ４　ルールは自分たちで考えればいい
  ５　避難訓練の前に、「命の授業」をすればいい
  ６　１週間にひとつずつクリアしていけばいい
  ７　仲良くするより、困ったときに助け合える関係でいい
  ８　雨の日ルールも、子どもと相談して決めればいい
  ９　注意するときは、‘肩をトントン’でいい
  
  
  第4章　ゆるっと整える、授業と学びのスタイル
  －がんばらせすぎず、学びを楽しく－
  １　発表は、全体の前で話せなくたってもいい。
  ２　前で発表するときはひとりじゃなくたっていい
  ３　授業がしんどそうなら、45分を「20分×２教科」にしてもいい
  ４　たまには円形にイスを並べてゆるっと授業するのもいい
  ５　「先生、どうやるんですか？」には「近くの人に聞いてごらん」でいい
  ６　「間違えてもいいよ」の前に、「間違えたときの空気」を育てればいい
  ７　集中が切れてきたら、一分休憩を入れればいい
  ８　授業に「出張タイム」を取り入れればいい
  ９　授業で意見が出ないときは、先生が‘とぼけて’みればいい
  
  
  第５章　ゆるっと支える、子どもの行動と向き合い方
  －手放す勇気が、子どもの自信と自立につながる－
  １　じっと座れない子は、立ってもいい場所をつくればいい
  ２　宿題を出していない子は先生が取りに行ってもいい
  ３　泣いてるときは無理に止めなくていい
  ４　段階的に、「自分で考えられる子」に育てていけばいい
  ５　子どもと同じ目線も大事。でも大人の余裕も忘れずにいればいい
  ６　生徒指導は「叱る」より、「理由を聞く」から始めればいい
  ７　生徒指導は焦らずに、一人ずつ話を聞けばいい
  ８　瞬間を逃さずに褒めればいい
  ９　帰りの準備が遅いなら、音楽の力を借りればいい
  10　帰りの準備は「さようならのあと」にしてもいい
  11　「話を聞いて！」じゃなくて、‘今は聞くの時間だよ’でいい
  
  
  第６章　ゆるっと高めるクラスの一体感
  －「このクラスでよかった」を育てる－
  １　その子の存在が、クラスを育ててくれるならそれでいい
  ２　ハイタッチで、心の距離を近づければいい
  ３　「そんなときもあるある～」で失敗も笑顔に変えればいい
  ４　「感想タイム」で、‘見つけて・伝えて・伸ばす’
  ５　「真似していいよ」のひと言が、クラスを成長させる
  ６　関わりを広げたいなら、席替えをこまめにすればいい
  ７　行事に頼らず、授業でクラスの一体感を育てればいい
  ８　クラス全体を育てたいなら、まず‘個の成長’を応援すればいい

• 出版社からのコメント

  がんばらないのに、なぜかうまくいく。先生のための「ゆるっと」学級経営

• 内容紹介

  ゆるっと向き合う。それが戦略。
  これからの学級経営は、肩の力を抜いた本書の実践の数々でうまくいく！
  
  「もっと頑張らなきゃ」と、ひとりで抱え込んでいませんか？
  本書は「がんばりすぎない」「構えすぎない」学級経営のヒント集です。
  あえての「ゆるっと」が、あなたの学級経営を支えます！
  
  
  「教室環境はまず‘からっぽ’でいい」「集中が切れたら1分休憩」「ルールは子どもたちで決める」などなど……。
  
  先生が「こうすべき」という正しさから解放され、肩の力を抜くほど、子どもたちもリラックスし、クラスは驚くほど安定します。
  
  
  
  自分を責めるのはもう終わり。
  忙しい先生が隙間時間にパッと読めて、明日から心が軽くなる一冊です。

• 著者について

  こう (コウ)
  5時に起きて5時に帰る小学校教師。著書に，Amazon1位(教師向け書籍)にもなった『あなたのiPadを200%活用する教師の仕事術!』(東洋館出版社)，『あなたのiPadを200%活用する教師の授業術!』(東洋館出版社)『結局，定時退勤が子どもたちのためになる』(明治図書)がある。定時で帰る働き方を発信するブログ「もう5時っすよ。」を運営。X，Instagramでも教師の働き方やiPad活用などについて発信中。

子どもが自分で動き出す！　戦略的ゆるっと学級経営 の商品スペック