環境イメージのデザイン [単行本]

環境イメージのデザイン [単行本] の 商品概要

• 目次

  【主要目次】
  はじめに
  　環境という言葉
  　デザインとは
  　なぜイメージなのか
  　本書のねらい
  1　私たちは環境に生かされている
  　カタツムリの歩みはのろい？
  　環世界
  　生かされる仕組み
  　タブラ・ラーサ
  　学校という制度
  2　それぞれの見ている世界は違う
  　地理的環境と行動的環境
  　環境のイメージ
  　場所の抵抗
  　場所への愛着
  3　子どもは正しいと信じる世界にいる
  　子どものスケッチマップ
  　正しい絵とは
  　空間図式
  　見えないデザイン
  4　世界を冒険するとき
  　学校のリニューアル
  　学校のイメージ
  　アンカーポイント
  　冒険心
  5　変わること、変わらないこと
  　どうして妹の教室の方が広いの？
  　ボトムアップとトップダウン
  　机面の高さ
  　起居様式
  6　学校は舞台
  　教科担任制
  　教科教室型の中学校
  　フレキシビリティ
  　教科研究センターとメディアトリウム
  　使用後の意識調査
  　大きな学校、小さな学校
  7　言葉で伝える環境
  　通学路
  　歩行訓練
  　経路の口述
  　視覚障がい者の空間図式
  　歩行補助と環境設備
  　携帯ディバイス
  　AMS（Auditory Map System）の開発
  　■コラム1―サインシステム
  8　環境を選べる社会
  　終の住処
  　住み続ける
  　ハウスアダプテーション
  　■コラム2―病院のヒーリングアート
  9　安心と安全は違う
  　近隣住区
  　空き巣の多い街
  　空き巣が好きな場所
  　CPTED
  　良いジェントリフィケーション
  おわりに
  　環境イメージ
  　環境デザイン
  　なぜイメージのデザインか
  謝辞

• 内容紹介

  サスティナブルな社会の実現を目指すという「環境」の理念。本書は、それを具現化する「環境デザイン」のあり方を、何かが作られることで生まれる「環境イメージ」を介して考察する。人々の心に残るそのイメージを軸に据え、デザインを学ぶ方に向けてその基本的な考え方を説明する。
  
  【主要目次】
  はじめに
  　環境という言葉
  　デザインとは
  　なぜイメージなのか
  　本書のねらい
  1　私たちは環境に生かされている
  　カタツムリの歩みはのろい？
  　環世界
  　生かされる仕組み
  　タブラ・ラーサ
  　学校という制度
  2　それぞれの見ている世界は違う
  　地理的環境と行動的環境
  　環境のイメージ
  　場所の抵抗
  　場所への愛着
  3　子どもは正しいと信じる世界にいる
  　子どものスケッチマップ
  　正しい絵とは
  　空間図式
  　見えないデザイン
  4　世界を冒険するとき
  　学校のリニューアル
  　学校のイメージ
  　アンカーポイント
  　冒険心
  5　変わること、変わらないこと
  　どうして妹の教室の方が広いの？
  　ボトムアップとトップダウン
  　机面の高さ
  　起居様式
  6　学校は舞台
  　教科担任制
  　教科教室型の中学校
  　フレキシビリティ
  　教科研究センターとメディアトリウム
  　使用後の意識調査
  　大きな学校、小さな学校
  7　言葉で伝える環境
  　通学路
  　歩行訓練
  　経路の口述
  　視覚障がい者の空間図式
  　歩行補助と環境設備
  　携帯ディバイス
  　AMS（Auditory Map System）の開発
  　■コラム1―サインシステム
  8　環境を選べる社会
  　終の住処
  　住み続ける
  　ハウスアダプテーション
  　■コラム2―病院のヒーリングアート
  9　安心と安全は違う
  　近隣住区
  　空き巣の多い街
  　空き巣が好きな場所
  　CPTED
  　良いジェントリフィケーション
  おわりに
  　環境イメージ
  　環境デザイン
  　なぜイメージのデザインか
  謝辞

環境イメージのデザイン [単行本] の商品スペック