「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する英語言語活動アイデア&ワーク54(中学校英語サポートBOOKS) [全集叢書]

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する英語言語活動アイデア&ワーク54(中学校英語サポートBOOKS) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  授業スキルから活動アイデアまで。ゴール設定。学び方。振り返り。うまくいくポイントがわかる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  Ｐｒｏｌｏｇｕｅ　「個別最適な学び」＆「協働的な学び」を実現するエッセンス
  １　「個別最適な学び」＆「協働的な学び」を実現する授業のポイント
  ２　「個別最適な学び」を実現する授業スキル１８
  ３　「協働的な学び」を実現する授業スキル１２
  ４　中学１年の言語活動アイデア８
  ５　中学２年の言語活動アイデア８
  ６　中学３年の言語活動アイデア８

• 内容紹介

  授業づくりのポイントや授業スキルから、学年別のワークシートつきの言語活動アイデアまで、ゴールや時間の設定、言葉かけ、交流、学習の振り返りなどの生徒が主体的に取り組み、「個別最適な学び」「協働的な学び」を実現する授業の仕組み方が丸ごとわかる１冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  瀧沢 広人(タキザワ ヒロト)
  岐阜大学准教授。１９６６年東京都東大和市に生まれる。埼玉大学教育学部小学校教員養成課程卒業後、埼玉県公立中学校、ホーチミン日本人学校、公立小学校、教育委員会、中学校の教頭職を経て、現職。小・中学校の英語教育研究を行う
  
  山﨑 寛己(ヤマザキ ヒロキ)
  新潟県新潟市立白南中学校教諭。１９８７年新潟市に生まれる。上越教育大学卒業、同大学院修了後、大阪府の公立小中学校で勤務した後、現職に至る。中学校検定教科書『ＢＬＵＥ　ＳＫＹ』（啓林館）編集委員

「個別最適な学び」と「協働的な学び」を実現する英語言語活動アイデア&ワーク54(中学校英語サポートBOOKS) の商品スペック