「考える」を可能にするコミュニケーション教育－－－日本とエストニアの実践に学ぶ "場づくり” [単行本]

「考える」を可能にするコミュニケーション教育－－－日本とエストニアの実践に学ぶ "場づくり” の 商品概要

• 目次

  第1章　「考える」を可能にするコミュニケーション教育とは
  第2章　「考える」を可能にするコミュニケーション教育の実践例（１）
  －－D-コート、スポーツ鬼ごっこ、硬式野球部の事例を通して
  第3章　「考える」を可能にするコミュニケーション教育の実践例（２）
  －－エストニアのソーシャルアントレプレナーシップ教育導入中の奈良県宇陀市の事例を通して
  第4章　「考える」を可能にするコミュニケーション教育とその効果測定
  －－なぜ測るか、どう測るか
  第5章　「考える」を可能にするコミュニケーション教育の今後の展望

• 内容紹介

  質問しない子ども。意見しない大人。その静けさには、理由がある。
  
  便利で親切な社会、空気を読む文化－－。
  「疑問を持つ」「問いを立てる」機会を失ってきた私たち。
  一方で、「考える」ことの必要性がますます問われる今。
  本書は、まず心理的安全性を支える“場づくり”をベースに子どもも大人も「言語化」「対話」につながる6段階のプロセスを提示。
  
  学校にも、職場にも、今日から使えるヒントがここにあります。

• 著者について

  宮原 哲 (ミヤハラアキラ)
  宮原 哲（みやはら あきら）
  西南学院大学教授
  
  米国ペンシルベニア州立大学大学院で修士号、博士号（スピーチ・コミュニケーション）取得後、ペンシルベニア州立ウェスト・チェスター大学でコミュニケーション学の専門科目（説得、コミュニケーション理論、グループ、組織など）を担当。1986年から現職。1996年から硬式野球部、2007年空手道部長、正課外活動での学生の指導に当たる。学外では「コミュニケーションとは」に関する理解を深めるため企業、病院、自治体などで講演、研修講師を務め、新聞連載、コメンテーターとしてテレビ、ラジオ出演。主な著書に『治療効果アップにつながる患者のコミュニケーション力』（朝日新聞出版社、2023年）、『ニッポン人のわすれもの』（西日本新聞社、2007年）、『新版　入門コミュニケーション論』（松柏社、2006年）。
  
  佐々木 研一 (ササキケンイチ)
  佐々木 研一（ささき けんいち）
  株式会社イノベーションゲート マネージャー
  一般財団法人ブランド・マネージャー認定協会 理事
  
  Next innovation OÜ ソーシャルアントレプレナー／アセスメント・サイコメトリクス・ディレクター
  SIベンダー、コンサルティング会社、広告代理店を経て、人事コンサルティング企業にて心理アセスメントの開発・運用に従事。現在は、アセスメント開発・運用、機械学習・AIシステム開発、新規事業立上げ・コンサルティング、講座開発・カリキュラム編集・研修講師を行う。また、企業や学生向けにコミュニケーション研修、自己理解研修、キャリア研修を多数実施。2025年3月、早稲田大学大学院文学研究科心理学コース心理統計学専攻にて博士（文学）を取得。
  
  主な著書に『共分散構造分析―生成AIとの協働による問題解決編―』（共著、東京図書、2025年）、『ChatGPTと描くブランドの設計図』（共著、ザメディアジョン、2024年）、『人工知能入門―初歩からGPT/画像生成AIまで』（共著、東京図書、2023年）。

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