0・1・2歳児 はじめての担任マニュアル [単行本]

0・1・2歳児 はじめての担任マニュアル [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書は初めて担任となったあなたへ、基本的な知識と保育技術の再確認、保護者とのコミュニケーションのしかた、さらに自分自身の悩みの対処法までまとめて解説しています。

• 目次

  【第１章】　知って安心！　新担任の準備と自己紹介
  　　　o　新担任が新年度までに準備すること
  　　　o　知っておきたい上手なスケジュール管理のポイント
  　　　o　初めての自己紹介のコツと文例
  
  【第２章】　０歳児の新担任　発達の支援＆関わり方の基本
  　　●　０歳児は運動機能の発達と人との信頼関係を築くとき
  　　　o　抱っこ　/　安全・上手に「抱っこ」をする
  　　　o　おんぶ　/　安全・安心なおんぶの方法を再確認！
  　　　o　食事　/　リラックスできる環境でミルクをごくごく
  　　　o　食事　/　ゴックン、モグモグ！発達に応じた援助を
  　　　o　睡眠　/　子どもが安心・安全に眠れるように　　ほか
  　　　先輩から：　初めて０歳児に接して思ったこと、戸惑ったことなどを聞きました！
  
  【第３章】　１歳児・２歳児の新担任　育ちの支援＆関わり方の基本
  　　●　この時期のイヤイヤは成長の証！
  　　　o　食事　/　お友だちと一緒に楽しく食べよう！
  　　　o　食事　/　お箸を使って食べてみよう！
  　　　o　排泄　/　トイレの自立、いつから始めたらいいの？
  　　　o　排泄　/　トイレを楽しく気持ちよくするには
  　　　o　着替え　/　着替えは子どもの自主性を大切に　　ほか
  　　　先輩から：　初めて１歳児～２歳児に接して思ったこと、戸惑ったことなどを聞きました！
  
  【第４章】　保護者と職員間のコミュニケーションの築き方
  　　　o　コミュニケーションの基本を知ろう
  　　　o　保護者とのコミュニケーションのコツ
  　　　o　同僚・先輩とのコミュニケーションのコツ
  　　　先輩から：　新担任のコミュニケーションに関して思ったこと、戸惑ったことなどを聞きました！
  
  【第５章】　失敗しない書類 [指導計画・保育日誌・連絡帳] の作成ポイント
  　　　o　新担任に必要な書類を再確認しよう！
  　　　　　　o　０歳～２歳児・指導案（指導計画）の考え方
  　　　　　　o　０歳～２歳児・日案の考え方
  　　　　　　o　０歳～２歳児・個別指導案の考え方
  　　　　　　o　０歳～２歳児・保育日誌の考え方
  　　　　　　o　０歳～２歳児・連絡帳の考え方
  　　　先輩から：　「悩みなんかに負けずに頑張れ―！」新担任へのアドバイスをまとめました！
  
  【第６章】　[保育士の現場から] 新担任の悩み＆先輩保育士の仕事術
  　　　o　新担任の悩みや失敗　― その対処法は ―
  　　　ケース：　保育書のように上手にできず、焦りや劣等感に苛まれている
  　　　ケース：　雑務や準備が多く毎日ヘトヘト、家に帰っても仕事が頭から離れない
  　　　ケース：　頭ではわかっているのに、何度も同じ失敗をして叱られる
  　　　ケース：　不器用で絵や工作がヘタすぎて、子どもの指導に自信がない
  　　　ケース：　注意したり叱るときに、すぐに怒ってしまう自分が嫌に・・・　　　ほか
  
  【巻末付録】　子どものケガとかかりやすい病気・感染症
  　　　o　すり傷・切り傷ができたとき　/　熱を出したとき
  　　　o　打撲（頭・お腹）をしたとき　/　腹痛を起こしたとき
  　　　o　突然吐いたとき　/　のどを詰まらせた（窒息）とき
  　　　o　かかりやすい感染症と異変

• 出版社からのコメント

  保育所の新人担任が知っておきたいことをマンガ付きで丁寧に解説。発育支援の方法から保護者との関わり方、書類作成のヒントまで。

• 内容紹介

  保育所の新人担任が知っておきたいことをマンガ付きで解説。
  基本的な知識と保育技術の再確認、保護者とのコミュニケーションのしかた、日誌・連絡帳の書き方、さらに自分自身の悩みの対処法までをていねいに解説。
  先輩保育士の声も多数掲載。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  冨田 久枝(トミタ ヒサエ)
  千葉大学名誉教授・グランドフェロー。千葉県生まれ。専門は心理学（博士）。おもに保育現場における乳幼児期の発達支援を主とした研究と実践を行っている

0・1・2歳児 はじめての担任マニュアル [単行本] の商品スペック