読書と豊かな人間性(司書教諭テキストシリーズ2〈4〉) [単行本]

読書と豊かな人間性(司書教諭テキストシリーズ2〈4〉) の 商品概要

• 目次

  第１章　読書とは何か
  第２章　子どもの読書の現状
  第３章　読書のメカニズム（1） 語の理解
  第４章　読書のメカニズム（2） 主観的な意味世界の形成
  第５章　読書の力の獲得と豊かな人間性
  第６章　読書の導きにおける発達と特別なニーズ
  第７章　読書の導きの理論
  第８章　読書へのいざない
  第９章　生涯の主体的読書に導く
  第10章　小学校低学年の読書の導き
  第11章　小学校中・高学年の読書の導き
  第12章　中学生の読書の導き
  第13章　高校生の読書の導き
  第14章　デジタル化と読書
  第15章　読書の導きに関わる現代の課題

• 出版社からのコメント

  「読書は人間性を豊かにするのか」現場経験と研究知見の両面から解説。「適書を適者に適時に」届けるための考え方を学ぶための一書。

• 内容紹介

  読書が人間性を豊かにするとは，確かなことだろうか。
  読むことや人間存在に迫るこの大きな問いについて，本書では学校・図書館現場の知見と図書館情報学・心理学，そして人文学や社会学などの研究成果をふまえ多角的に解説する。
  司書教諭に必要な専門知識や技能を習得し，「適書を適者に適時に」導くための指針となるテキストブック。
  
  図書館選書
  「読書は人間性を豊かにするのか」，現場知見と図書館情報学・心理学，そして人文学や社会学などの研究知見の両面から解説。司書教諭に必要な専門知識や技能を習得し「適書を適者に適時に」導くための指針となるテキスト。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中村 百合子(ナカムラ ユリコ)
  東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学・博士（教育学）（東京大学）。現在　立教大学学校・社会教育講座教授

• 著者について

  中村　百合子 (ナカムラ　ユリコ)
  東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学・博士（教育学）（東京大学）
  現在　立教大学学校・社会教育講座教授
  主著　『占領下日本の学校図書館改革：アメリカの学校図書館の受容』慶應義塾大学出版会，2009
  
  江竜　珠緒 (エリュウ　タマオ)
  筑波大学大学院図書館情報メディア研究科博士後期課程修了・博士（図書館情報学）（筑波大学）
  現在　明治大学付属明治高等学校・中学校司書教諭
  主著　『学校図書館員と英語科教諭のための英語多読実践ガイド：導入のためのブックガイド付』（共著）少年写真新聞社，2018
  
  片山　ふみ (カタヤマ　フミ)
  博士後期課程修了・博士（図書館情報学）（筑波大学）
  現在　聖徳大学文学部文学科准教授
  主著　「大人の絵本に対する価値観からみえる子どもの読書環境：出版界、図書館界、幼児教育・保育界の共通点から」『図書館綜合研究』no2.4，2024，1―16．
  
  黒沢　学 (クロサワ　マナブ)
  東京大学教育学研究科博士課程単位取得退学
  現在　東京電機大学未来科学部教授
  主著　『認知心理学：知のアーキテクチャを探る』（分担執筆）有斐閣，2011
  
  中山　美由紀 (ナカヤマ　ミユキ)
  東京学芸大学教育学部初等教員養成課程国語選修卒業・学士（教育学）（東京学芸大学）
  現在　成蹊大学文学部非常勤講師
  主著　未来の図書館研究所『図書館員の未来カリキュラム』（共著）青弓社，2023

読書と豊かな人間性(司書教諭テキストシリーズ2〈4〉) の商品スペック