組織の体験学習とAI（Appreciative Inquiry）アプローチ－アプリシエイティブな「まなざし」と「問いかけ」で組織が変わる [単行本]

組織の体験学習とAI（Appreciative Inquiry）アプローチ－アプリシエイティブな「まなざし」と「問いかけ」で組織が変わる の 商品概要

• 目次

  序　章
  第1章　人や組織が変わるとは?――体験学習の基本概念
  　1　人や組織は変わるのか?
  　2　「学習する」とはどういうこと?
  　3　「体験学習」を見える化する：体験学習のサイクル
  　4　体験学習サイクルと体験のデータの変容
  　5　体験学習サイクルとそれを促す「ふりかえり」「わかちあい」
  　6　起こっていることを捉える氷山図
  　組織の体験学習の落とし穴1
  第2章　組織で起こっていること――組織が体験しているグループ・プロセス
  　1　組織で何が起こっているのか?
  　2　グループ・プロセス
  第3章　組織の体験学習
  　1　人や組織の変容のプロセス
  　2　人と組織が体験から学ぶ「組織の体験学習」のプロセス
  第4章　組織の体験学習の原動力を生み出すAIアプローチ
  　1　私たちはどのような体験をしたいのか？
  　2　思考体験・感情体験が人や組織に及ぼす影響
  　3　ポジティブな思考体験・感情体験をもたらすAIアプローチ
  　4　「人や組織の体験学習」へのアプローチのパラダイムシフト
  　5　社会構成主義をベースとする組織へのアプローチ
  　6　AIアプローチで人や組織の体験学習に関わる
  　7　AIは会話の種類
  　8　会話が組織をつくる
  　9　AIをガイドする4つの問いかけ
  　10　なぜAIアプローチが効果的なのか（AIの5つの原理）
  　11　AIアプローチの過程で「体験」できること
  　組織の体験学習の落とし穴2
  第5章　AIアプローチによる組織の体験学習を取り入れる――2つの組織での実践事例
  　1　事例1：ある大規模病院でのAIアプローチ導入の4年間の実践【津村の語りより】
  　2　事例2：ある企業でのAIアプローチ導入の実践【垣内の語りより】
  第6章　AIアプローチを推進するリーダーシップ――アプリシエイティブ・リーダーシップ
  　1　アプリシエイティブ・リーダーシップとは
  　2　リーダーシップ・チェンジ
  　組織の体験学習の落とし穴3
  第7章　AIアプローチに向けての3つの実践
  　1　実践1：自分の内的プロセスやまなざしに気づく
  　2　実践2：問題を反転し、リフレーミングする
  　3　実践3：生成的な質問
  第8章　日常にAIアプローチによる体験学習を取り入れる
  　1　会議や日常の活動に体験学習のプロセスを馴染ませる
  　2　普段の「問いかけ」を変えてみる
  　3　さまざまな取り組みにAIアプローチの視点で取り組んでみる
  　組織の体験学習の落とし穴4
  第9章　AIアプローチによる組織の体験学習をデザインする
  　1　目的・テーマを設定する
  　2　テーマに向かうための活動メンバーと使える時間を考える
  　3　活動を推進する自分自身を考える
  　4　問いかけと対話・活動のアイデアを考える
  　5　体験学習のプロセスについての検討
  第10章　体験学習とはアクションリサーチだ!!
  　1　体験から学ぶということ
  　2　従来のアクションリサーチを超えて
  　3　自分らしい学び方を活かす協働の学びへ

• 出版社からのコメント

  人や組織が理想的な変容を実現するために、意図的に関与し働きかけるAIアプローチと簡単なワークを紹介。

• 内容紹介

  「組織が変わる」鍵は人と組織の体験学習。その組織らしい学習と変容が生まれるアプローチを事例とともにやさしく伝える、「よりよい組織」を願う全ての人のヒントブック。

• 著者について

  垣内　芳文 (カキウチ　ヨシフミ)
  ※初版刊行時のものです
  垣内芳文（かきうち・よしふみ）
  Smile-Action Management代表。組織の体験学習ファシリテーター／中小企業診断士。南山大学人文学部心理人間学科卒業。大手OA機器メーカーグループ、経営コンサルティング会社での経験を経て、企業組織に関わるファシリテーターとして独立。独立後、大学時代の恩師であった故・津村俊充先生（愛称つんつん）と再会し、日本体験学習研究所（JIEL・2023年解散）に研究員として参加し、活動を共にする。JIELでは、Tグループ、Tグループファシリテータートレーニング、ラボラトリー体験学習基礎講座、AIアプローチ講座などをファシリテーターとして担当。現在は、業種や規模を問わず、さまざまな組織を対象に、AIアプローチを軸に、人と組織の体験学習のプロセスに伴走している。
  
  津村　俊充 (ツムラ　トシミツ)
  ※初版刊行時のものです
  津村俊充（つむら・としみつ）
  南山大学名誉教授。名古屋大学大学院教育学研究科博士前期課程修了（教育学）。専門は人間関係トレーニング（ラボラトリー方式の体験学習）、社会心理学。日本人初となるNTL InstituteのProfessional Member（2011年）、日本体験学習研究所（JIEL・2023年解散）代表理事・所長。著書として、『Creative Human Relations 人間関係トレーニング全集』（共著　1996年　プレスタイム）、『人間関係トレーニング　第2版』（共編著　2005年　ナカニシヤ出版）、『プロセス・エデュケーション』（単著　2012年　金子書房）、『実践 人間関係づくりファシリテーション』（共編著　2013年　金子書房）、『改訂新版　プロセス・エデュケーション』（単著　2019年　金子書房）、『インターベンション・スキルズ』（監訳　2018年　金子書房）など。

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