ネットいじめとスクールカースト－ポストコロナの新たな展開 [単行本]

ネットいじめとスクールカースト－ポストコロナの新たな展開 の 商品概要

• 目次

  はしがき
  
  
  　Ⅰ　大規模調査から
  
  第１章　ネットいじめの現状と課題（原　清治）
  　１ 子どもたちを取り巻く環境の変化
  　２ ネットいじめはどのように変遷してきたのか
  　３ 調査の概要および大規模調査の特徴
  　４ ネットいじめは五年間でどのように変化したのか
  　５ 学力階層別に見たネットいじめの変化
  　６ ネットいじめと学力移動
  　７ データから見えてくる高校生の「生きづらさ」
  
  第２章　誰がネットいじめを受けやすいのか――地域とスクールカーストの分析から（浅田　瞳）
  　１ なぜネットでいじめが発生するのか
  　２ 本章の目的
  　３ 地域によってネットいじめにどのような影響が見られるのか
  　４ スクールカーストとネットいじめ――「自称」上位の存在
  　５ 誰がネットいじめにおいてリスクが高いのか
  　６ なぜリスクの高い生徒が出てくるのか
  
  第３章　高校生の日常生活から見えるネットいじめの実態――高校階層上位群に注目して（長谷川誠）
  　１ 高校生を悩ますコミュニケーション圧力の高まり
  　２ 高校生の人間関係意識の変化――二〇一五年調査・二〇二〇年調査比較
  　３ ネットいじめと「高校階層」「スクールカースト」との関係
  　４ 高校階層上位群／スクールカースト上位付近におけるネットいじめ経験者の特徴
  
  第４章　大学進学希望者に影響をおよぼすネットいじめ(竹内正興)
  　１ ネットいじめを受けやすい属性
  　２ ネットいじめが大学進学希望者におよぼす影響
  　３ 大学進学希望者に影を落とすネットいじめ
  
  第５章　多様化するネットいじめの類型化に向けた試論――時代変遷と規定要因に着目した三つの類型（小林元気）
  　１ ネットいじめの時代変遷と多様化
  　２ ネットいじめの規定要因に関する仮説
  　３ 誰がネットいじめの被害を受けやすいのか
  　４ 類型別に見たネットいじめの特徴
  　５ オンラインゲームにおける見知らぬ他者からの攻撃は「いじめ」なのか
  　６ ネットいじめのより正確な現状理解と対策に向けて
  
  
  　Ⅱ　さらなる分析
  
  第６章　スクールカーストとネットいじめをめぐるクラス（学級）の磁場（大多和直樹）
  　１ スクールカーストとクラス（学級）
  　２ 【インキャ】【陽キャ】で学校の楽しさが劇的に変わる
  　３ スクールカーストの明瞭なクラスとネットいじめ―クラスごとの居場所性を探る
  　４ スクールカーストが明瞭なクラスで起きていること
  　５ クラスの磁場をどう考えるか――生徒文化論の視点から
  
  第７章　いじめ問題と道徳教育――規範意識をめぐって（山内乾史）
  　１ 「特別の教科 道徳」の登場
  　２ そもそも規範とは何か
  　３ 「星野君の二塁打」をめぐる議論の変化
  
  第８章　新聞報道記事に見るネットいじめ（作田誠一郎）
  　１ マス・メディアとしての新聞報道とその特徴
  　２ インターネットといじめを取り巻く現状とその社会的背景
  　３ インターネットといじめに関連する新聞報道とその特徴
  　４ 新聞報道のコメントと発信者の内容分析
  　５ 社説から見たネットいじめの解釈とメッセージ
  　６ 総合考察
  
  第９章　ポストコロナのいじめ研究――スクールカーストから「生きづらさ」へ（松浦善満／原　清治／山内乾史／鈴木　翔）
  
  参考文献
  索　引

• 内容紹介

  本書は、ネットいじめの構造を、教室内で生じる生徒の間の地位や序列の差「スクールカースト」論とクロスさせつつ読み解く。2020年に高校生７万人を対象として行われた調査を、2015年調査と比較し、多角的に分析。コロナ禍を経た子どもたちの人間関係のあり方を捉える。

• 著者について

  原　清治 (ハラ　キヨハル)
  2026年3月現在
  佛教大学教育学部教授
  
  鈴木　翔 (スズキ　ショウ)
  2026年3月現在
  東京電機大学理工学部准教授
  
  山内　乾史 (ヤマノウチ　ケンシ)
  ＊2026年3月現在
  佛教大学教育学部教授、神戸大学名誉教授

ネットいじめとスクールカースト－ポストコロナの新たな展開 の商品スペック