人は「なぜ」にこたえて物語をつくる [単行本]

人は「なぜ」にこたえて物語をつくる [単行本] の 商品概要

• 目次

  Ⅰ　人は「なぜ」にこたえて物語をつくる
  
  「なぜ」に答えようとして人は物語をつくる
  ―A子さんの笑顔－
  自分さがしへの旅立ち
  
  Ⅱ 未来への伝言
  
  「がりばあの馬」について
  「いちばんぼし」について
  一枚の写真から
  東京大空襲
  二人のアンネ
  ―「アンネのバラ」にちなんで―
  
  Ⅲ　人生で大切なことは文学から学んだ
  
  青年期の自我形成における文学教育の役割
  ―『近代文学」の取り組みを通じて―
  『舞姫』の宿題
  『こころ』とわたし
  ―卒業するみんなに―
  大江健三郎『個人的な体験』という体験
  
  Ⅳ　中学生は面白い
  
  親の背中が見えない
  ―中学生は父母をどう見ているか―
  教師の元気と意欲回復のために
  ―子どもからもらうしかない教師の元気―
  マン・ツー・マンで向き合う
  ―思春期にくぐらせたい三つの課題―
  
  あとがき

• 内容紹介

  中・高の国語教師として4500号をこえる「教科通信」を発行してきた著者が、半世紀近くに及ぶ教職人生を振り返り、かけがえのない人との出会い、教育と子育て、そして文学について縦横に語る。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  壬生 博幸(ミブ ヒロユキ)
  １９４８年生まれ、高知県出身。同志社大学文学部卒業。１９７１年から私立平安女学院中学高等学校、後に立命館中学高等学校に国語の教師として４９年間（非常勤講師ふくむ）勤務。ひとりの耳の不自由な少女との出会いをきっかけに始めた『教科通信』を、３４年間にわたりほぼ毎授業ごとに発行。退職するまでに通算で４５００号をこえる

• 著者について

  壬生博幸 (ミブヒロユキ)
  1948年生まれ、高知県出身。同志社大学文学部卒業。1971年から私立平安女学院中学高等学校、後に立命館中学高等学校に、国語の教師として49年間（非常勤講師ふくむ）勤務。ひとりの耳の不自由な少女との出会いをきっかけに始めた「教科通信」を、37年間にわたりほぼ毎授業ごとに発行。退職するまでに通算で4500号をこえる。着書に『わたしがわたしに出会うとき―思春期の自我形成と授業づくり―」（文理閣、1994年）がある。

人は「なぜ」にこたえて物語をつくる [単行本] の商品スペック