教室のユニバーサルデザイン(みんなで「できる」をめざすくふう 学校の合理的配慮〈3〉) [全集叢書]

教室のユニバーサルデザイン(みんなで「できる」をめざすくふう 学校の合理的配慮〈3〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  「だれか」じゃなく「みんな」のためのくふう（みんなにやさしい「ユニバーサルデザイン」；世の中にあるユニバーサルデザイン）
  「見える」とわかりやすい！（「使いやすさ」はみんなのもの；障がいのある人と考えるユニバーサルデザイン）
  みんなでユニバーサルデザインを考えてみよう！（「見える化」してみよう；授業でのユニバーサルデザイン；教室の環境におけるユニバーサルデザイン；言棄のユニバーサルデザイン；情報を伝えるときのユニバーサルデザイン）

• 内容紹介

  何十人の子がいっしょに学ぶクラスでは、「合理的配慮」が必要な場合があります。
  ダンスでうまく体が動かせない子、集団登校でペースがあわせられない子、調理実習で作業がうまく進まない子……、みんなが安心してすごせるように、学校で必要とされる合理的配慮の例をイラストで紹介します。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  羽生 裕子(ハニュウ ヒロコ)
  社会福祉法人コロロ学舎　児童支援部部長。筑波大学卒業、（株）コロロ発達療育センターにて幼児～高校生までの発達障がい・自閉症児への療育に携わる。２０１３年より現職。発達障がい児者への療育を行いながら、支援者向けの療育講座での講演や、発達障がい児者向けの教材開発に日々取り組む

教室のユニバーサルデザイン(みんなで「できる」をめざすくふう 学校の合理的配慮〈3〉) の商品スペック