スクールロイヤーが教える、学校マネジメント術 [単行本]

スクールロイヤーが教える、学校マネジメント術 [単行本] の 商品概要

• 目次

  PART１ 学校にマネジメントを：学校と自分の今を変えるヒント
  　１こんな先生は、成長が行き詰まる
  　２マネジメントしていますか？
  　３リスクマネジメントしていますか？
  　４学校マネジメントしていますか？
  　５組織マネジメントに向けた基本的な枠組み
  　６学校を「自律型組織」に
  　７現場の先生を、「任せられる」先生に
  
  PART２　保護者対応に自信と勇気を：枠組みがあるから、保護者は安心できる
  　１保護者対応の基本的な心構え
  　２プロとしての対話手法
  　３クレーム対応の基本的な枠組み
  　４保護者対応の基本フローと実践
  　５防げないクレームの終わらせ方
  　６保護者の言い方・態度への対処
  　７保護者同士の話合いの場の設定の仕方
  
  PART３子ども同士のトラブル対応に手堅さを：トライ＆エラーのなかで見つけたもの
  　１子ども同士のトラブル対応の基本
  　２プロとしての聞き取り技法
  　３「◆調べる」の実践
  　４「◆防ぐ」の実践
  　５「◆支援する」の実践
  
  巻末付録1　私が実務で参考にしている11冊
  巻末付録2　「いやだったこと・いたかったこと・辛かったこと」アンケート
  巻末付録3　「安心して学校ですごすために」
  巻末付録4　実施質問手控え

• 内容紹介

  明日の学校、明日のクラスをより良くするためのヒントがここにある。
  
  日々、理不尽なクレームや複雑化する児童・生徒のトラブルに疲弊してはいないだろうか。「これまでのやり方」が通用しない現代の学校現場において、教員が自分自身と組織、ひいては子どもを守り、本来の教育活動に専念するための画期的な一冊が誕生した。
  著者は、茅ヶ崎市教育委員会の弁護士有資格職員として、これまで約750件の困難案件に「現場で」対応してきたスクールロイヤーである。本書は単なる法律の解説書ではない。著者が時に教員と激論を交わし、ともに悩みながら積み上げた「トラブル回避の勘所」を凝縮したマネジメントの教科書である。
  
  PART 1では「自律型組織」への転換を目指す熱意を空回りさせないチーム作りの秘訣を、PART 2では「言いなり」にならない保護者対応とプロとしての対話術、およびクレーム処理フローを、PART 3では子ども同士のトラブル対応や、子どもの「記憶汚染」を防ぎ真実を引き出す聞き取り技術を紹介する。さらに巻末付録として、著者が実際に現場で用いているアンケートの書式も収録した。
  
  「昨日と違う今日の自分」へ。成長を止めないすべての教師に贈る、勇気と技術の書。公立学校での圧倒的な実践知を凝縮し、私立学校の運営にも十分に応用が利く普遍性を備えた１冊である。

• 著者について

  岡田常志 (オカダジョウジ)
  岡田常志（おかだ・じょうじ）
  2016年から３年間、北千住パブリック法律事務所で弁護士として働き、少年事件はじめ、特に子どもの権利に関わる活動を行う。「子どもに関わる仕事だけをしていきたい」という思いから弁護士を辞め、2019年１月から、茅ヶ崎市教育委員会の法律専門職として働き、学校現場でのトラブル対応や保護者対応のサポートを行う。ストップいじめ！ナビ弁護士チーム所属。高校生から現在まで、埼玉にある優心塾川井道場で、師匠の指導のもと、少年剣道を続ける。

スクールロイヤーが教える、学校マネジメント術 [単行本] の商品スペック