教育相談の理論と方法 第3版 (玉川大学教職専門シリーズ) [単行本]

教育相談の理論と方法 第3版 (玉川大学教職専門シリーズ) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教育相談とは
  第２章　学校における教育相談活動のあり方
  第３章　教育相談に必要なさまざまな連携
  第４章　教師に必要なカウンセリングの理論
  第５章　児童生徒理解
  第６章　学校内の問題の理解と対応
  第７章　児童生徒に生じやすい問題の理解と対応
  第８章　障害のある児童生徒およびその保護者の理解と対応
  第９章　通常学級に在籍するグレーゾーンの児童生徒の理解と対応
  第１０章　保護者との協力体制の作り方
  第１１章　教員によるこころのケア
  第１２章　教員のメンタルヘルス

• 出版社からのコメント

  教員志望の学生や現職教員が、教育相談の基礎を学ぶことができる1冊。第3版では2022年改訂の「生徒指導提要」の内容を反映。

• 内容紹介

  教員志望の学生や現職教員が、児童生徒理解や保護者理解の方法、そして教育相談活動について学ぶことができるテキスト。本書から知識を得るだけにとどまらず、その知識を実践につなげることを促す。児童生徒、保護者、教職員が信頼関係を築いていくことを重視したうえで、1人ひとりの児童生徒を理解し、向き合っていくことの大切さを説く。第3版では、2022年改訂の「生徒指導提要」の内容を反映させ、大幅に内容を改めている。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  原田 眞理(ハラダ マリ)
  玉川大学教育学部教授。東京大学大学院医学系研究科保健学博士。公認心理師、臨床心理士、日本精神分析学会認定心理療法士。専門は臨床心理学・精神分析・災害心理

教育相談の理論と方法 第3版 (玉川大学教職専門シリーズ) の商品スペック