たのしい水泳授業のへそ―子ども達が夢中になるできる!の処方箋 [単行本]

たのしい水泳授業のへそ―子ども達が夢中になるできる!の処方箋 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  水の中でいろいろな動きを試しているうちに、クロール・背泳ぎ・平泳ぎ・バタフライに必要な動きがいつも間にか身につく、全く新しい水泳の授業！子ども達を「なんとなくできる！」気持ちに導く「できる！の処方箋」です。いろいろな動きをためしながら、たのしく「水の中のルール」を知る。泳ぐことだけを目指さない。まずは水となかよくなることから。友達との学び合いのなかで、みんなで進んでいける。「いつか自分も泳げるようになる」と思える！フリップで子どもに伝わりやすい声掛けができる！

• 目次

  ★★ もくじ　★★
  
  ・はじめに
  ・『たのしい水泳授業のへそ』ができるまで／滝本 恵
  ・たのしい水泳授業の考え方
  ・水泳の授業，その前に……
  
  〔授業プラン／水の中で自由になろう①〕水慣れ
  
  ・コラム①水慣れへの道
  
  〔授業プラン／水の中で自由になろう②〕呼吸
  
  〔授業プラン／水の中で自由になろう②〕姿勢
  
  ・一人で試してみた「水泳授業のへそ」／町屋恵子
  
  〔授業プラン／水の中で自由になろう②〕動く
  
  ・コラム②「ふしうき」と「けのび」の話
  
  〔授業プラン／水の中で自由になろう（補足）〕～顔を水につけずに浮く・泳ぐ～
  
  ・顔を水につけられない子への指導法は？／村岡京子
  
  〔授業プラン／クロールと背泳ぎ〕
  
  〔授業プラン／平泳ぎとバタフライ〕
  
  ・フリップを使ったクロールと平泳ぎの授業／森 佑哉
  
  ・フリップを使った水泳の授業実践例
  
  ・峯岸さんの水泳指導訪問記／滝本 恵
  
  ・たのしい「着衣泳」の授業
  
  ・あとがきにかえて
  　「たのしい水泳指導」への道は続く／田村美沙子
  
  ・「授業フリップ」と「お手本動画」について

• 出版社からのコメント

  「泳がせる授業」から「水の中を楽しむ授業」へ。
  水泳授業に悩む先生に，新しい視点を与えてくれる一冊です！

• 内容紹介

  子どもたちを「なんとなくできる！」気持ちに導く，「できる！の処方箋」，誕生！
  
  学校の水泳授業では，短い時間で多くの子どもを指導しなければならず，個別に教えることはなかなかできません。そこで本書は，誰でも参加できる「集団指導」の形で，水の中の体の動かし方を楽しく身につけていく授業を提案します。
  
  授業でそのまま使える「フリップ」を使って，テンポよく問題を出しながら授業を進めてゆく。
  水泳が苦手な子も得意な子も，一緒に試しながら学び，気づけばみんなが水の中で自由になっている──そんな授業をめざします。
  
  「泳がせる授業」から
  「水の中を楽しむ授業」へ。
  
  水泳授業に悩む先生に，新しい視点を与えてくれる一冊です！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  峯岸 昌弘(ミネギシ マサヒロ)
  １９７６年　群馬県桐生市に生まれる。２００８年　地元の群馬県に戻る。小学校教師を続け、現在に至る。仮説実験授業研究会会員
  
  滝本 恵(タキモト メグミ)
  １９６２年　東京に生まれる。１９８１年　埼玉大学教育学部中学校教員養成課程理科専攻に入学。卒論を書く中で平林浩氏を通して〈仮説実験授業〉と出会い、一気に夢中になる。川越市の中学理科教師になり、仮説実験授業の実践を重ね、現在に至る。仮説実験授業研究会会員

• 著者について

  峯岸昌弘 (ミネギシ マサヒロ)
  1976年　群馬県桐生市に生まれる。
  1996年　東京学芸大学A類保健体育科に入学。本間二三雄・水島宏一研究室で「運動学」を専攻する。
  2002年　同大学大学院でも運動学を専攻。「跳馬における着手技術」の論文を書く。
  2004年　東京都清瀬市で小学校の教師になる。
  2008年　地元の群馬県に戻る。小学校教師を続け，現在に至る。
  
  月刊『たのしい授業』（仮説社）に，仮説実験授業の授業記録や，たのしい授業プランについての論文を発表しつづけている。主な著書は『生きる知恵が身につく道徳プラン集』『道徳大好き 子どもが喜ぶ道徳プラン集』『たのしいマット運動への道』など。仮説実験授業研究会会員。
  
  滝本　恵 (タキモト メグミ)
  1962年　東京に生まれる。1964年から埼玉県川越市在住。
  1981年　埼玉大学教育学部中学校教員養成課程理科専攻に入学。卒論を書く中で平林浩氏を通して〈仮説実験授業〉と出会い，一気に夢中になる。川越市の中学理科教師になり，仮説実験授業の実践を重ね，現在に至る。
  
  46歳の時に「海先生」の水泳指導と出会い，かなづちだったのに，たったの１年で４泳法が泳げるように。その感動を残しておきたくて，私家本『よちよちスイマーの教わった水泳指導のへそ』『らんらんスイマーの教わった水泳指導のへそ』を作る。仮説実験授業研究会会員。

たのしい水泳授業のへそ―子ども達が夢中になるできる!の処方箋 の商品スペック