こうすりゃ子どもは自立する [単行本]

こうすりゃ子どもは自立する [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  どんな時でもユーモアを忘れず、子どもが跳びつくアイデアで勝負しろ！子どもの「伸びる瞬間」を引き出すための教師の関わり方とは。明るい教室づくりのヒントが満載！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　これでいいのか日本の小学校（「中１ギャップ」解消に潜む問題；「必要ですか？年度初めの“学級開き”」；「立志式・１／２成人式」にも「？」がいっぱい；“見守り隊”に見守られすぎていては…；崩れかけている「義務教育の土台」）
  第２章　こうすりゃ子どもは自立する（瞬間技！～声掛けの妙～…子どもの心を惹きつけよう；社会性を育てるために（１）…生徒指導の必殺技；社会性を育てるために（２）…生活指導の肝；「人は人、我は我也、されど仲良き」（しなやかな感性を養う）；「できなかった悔しさ≧できた喜び」（より強い意思を培う））
  第３章　これなら先生も自立できる（「やり甲斐≧給料＆勤務時間」（職場をブラックから虹色へ）；余裕の生まれる指導の「裏技」～｛Ａ２＋Ｂ２＋Ｃ２｝マジック～；（秘）作戦！～自分のアイデアを具現化するために～；モン・ペア対策：「自立」を“鎹”に保護者と向き合う；「くそったれな時問をとことん愉しもう！！」）
  第４章　これが理想の小学校（子どもの学力を伸ばすために→学習指導の「キメ技」；学校での理想の１年、１週間、１日；学校行事はこうでなきゃ！～行事を盛り上げる「隠し技」～；ぼくは、「夏休み」があるから先生になった…はずだった…；理想を実現するための２つの条件；子どもに関わるすべての人が創造的な毎日を…）

• 内容紹介

  「どんな時でもユーモアを忘れず、子どもが跳びつくアイデアで勝負しろ！」
  
  子どもの「伸びる瞬間」を引き出すための教師の関わり方とは。
  明るい教室づくりのヒントが満載！

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  芽野生 純(メノウ ジュン)
  １９５９年、山口県の片田舎に生まれる。地元の高校を卒業して、京都の大学に進学するも、学業よりパンクロックのバンド活動に熱中するあまり、大学を中退。その後は、いくつかの職業を転々としたのちに、短大で教員免許を取得し直して、１９８４年から２０１９年までの３５年間を山口県内の小学校で子ども達とともに過ごしてきた。現在は退職して、愛猫たちと幸せに暮らしている

• 著者について

  芽野生　純 (メノウ　ジュン)
  1959 年、山口県の片田舎に生まれる。
  地元の高校を卒業して、京都の大学に進学するも、学業よりパンクロックのバンド活動に熱中するあまり、大学を中退。
  
  その後は、いくつかの職業を転々としたのちに、短大で教員免許を取得し直して、1984年から2019年までの35 年間を山口県内の小学校で子ども達とともに過ごしてきた。現在は退職して、愛猫たちと幸せに暮らしている。

こうすりゃ子どもは自立する [単行本] の商品スペック