発達障害の心理学〔増補改訂版〕－特別支援教育を支えるエビデンス [単行本]

発達障害の心理学〔増補改訂版〕－特別支援教育を支えるエビデンス の 商品概要

• 目次

  増補改訂版によせて（北 洋輔・平田正吾）
  第1章　特別支援教育で発達障害を実験的に科学する意義（尾﨑久記）
  第2章　発達心理学から発達障害を捉える（清水由紀）
  第3章　脳活動の計測技術から発達障害を捉える（鈴木浩太）
  第4章　知的発達障害の心理学研究（池田吉史）
  第5章　知的発達障害の心理学研究の今後（奥住秀之）
  　コラム1　症候群を対象とした研究結果の解釈について（岡 耕平）
  第6章　自閉症スペクトラム障害の心理学研究（平田正吾）
  第7章　自閉症スペクトラム障害の心理学研究の今後（軍司敦子）
  　コラム2　自閉スペクトラムと身体理解（浅田晃佑）
  第8章　注意欠如多動性障害の心理学研究（奥村安寿子）
  第9章　注意欠如多動性障害の心理学研究の今後（松本秀彦）
  　コラム3　注意欠如多動性障害と干渉抑制（奥村香澄）
  第10章　学習障害の心理学研究（北 洋輔）
  第11章　学習障害の心理学研究の今後（室橋春光）
  　コラム4　手指に根ざした数量発達（浅川淳司）
  第12章　発達性協調運動症の心理学研究（信迫悟志）
  第13章　発達性協調運動障害の心理学研究の今後（樋口貴広）
  第14章　特別支援教育の現場が基礎研究に求めること（田中雅子）
  　コラム5　思春期・青年期の発達障害（横田晋務）
  第15章　特別支援教育を支える心理学研究の今後（田中真理）

• 出版社からのコメント

  発達障害研究は自分と異なる他者理解の手がかりともなる。新たな2章を含め基礎研究と実践をつなぐ増補改訂版。

• 内容紹介

  2019年の初版に新たな2章を加えた増補改訂版。特別支援教育の最新の知見から発達障害研究の現在と将来の方向性までを示し、研究者と実践家をつなぐ論考集。サブテキストにも。

• 著者について

  北　洋輔 (キタ　ヨウスケ)
  ※初版刊行時のものです
  北　洋輔（きた・ようすけ）
  慶應義塾大学文学部准教授。博士（教育学）。専門は、発達心理学、障害科学、認知神経科学。
  著書に『DCD・不器用な子も楽しめるスポーツがある社会のために――運動に悩む子・先生・コーチへのメッセージ』（共編、金子書房）、『吃音？チック？読み書き障害？不器用？の子どもたちへ 保育所・幼稚園・巡回相談で役立つ“気づきと手立て”のヒント集』（分担執筆、診断と治療社）、『生理心理学と精神生理学 第Ⅲ巻 展開』（分担執筆、北大路書房）、『成長し衰退する脳――神経発達学と神経加齢学』（分担執筆、新曜社）ほか。
  
  平田　正吾 (ヒラタ　ショウゴ)
  ※初版刊行時のものです
  平田正吾（ひらた・しょうご）
  東京学芸大学総合教育学系准教授。博士（教育学）。専門は、障害児心理学。
  著書に『発達性協調運動障害［DCD］――不器用さのある子どもの理解と支援』（分担執筆、金子書房）、『知的障害・発達障害における「行為」の心理学――ソヴィエト心理学の視座と特別支援教育』（共編著、福村出版）ほか。

発達障害の心理学〔増補改訂版〕－特別支援教育を支えるエビデンス の商品スペック