視覚障害の心理と発達・学習 [単行本]

視覚障害の心理と発達・学習 [単行本] の 商品概要

• 目次

  序　章　人はいかに学ぶか――体験を通した学びの本質と視覚障害……佐島　毅
  
  第Ⅰ部　視覚障害と心理
  
  第1章 触覚の理論と特性……戸嶋純那
  第2章 触－運動感覚で見る世界……福田奏子
  第3章 弱視児の視知覚の特性‥…二宮一水
  第4章 弱視児の見えにくさの心理と視覚認知の構造
  ――多様性の本質と視覚活用の発達的意義……二宮一水
  第5章　障害物知覚と聴空間認知……中西雄飛
  第6章　空間に生きるわたしたち……瀬端壮太
  第7章　大規模空間認知と盲児の歩行……中西雄飛
  
  第Ⅱ部　視覚障害と発達
  
  第8章 視覚障害と前言語的コミュニケーション……谷口葵羽
  第9章 視覚障害と認知発達……谷口葵羽
  第10章 視覚障害と概念形成……福田奏子
  第11章 視覚障害と言語発達……谷口葵羽
  第12章 視覚障害と粗大運動発達……谷口葵羽
  第13章 視覚障害と日常生活動作の発達……谷口葵羽
  第14章 視覚障害乳幼児の二次的発達の遅れのメカニズム……谷口葵羽
  第15章 盲重複障害の発達とその理解……瀬端壮太
  
  第Ⅲ部　視覚障害児の学習
  
  第16章 二次的発達の遅れと学習……谷口葵羽
  第17章 弁別学習……真尾桃子
  第18章 構成学習……福田奏子
  第19章 系列化の学習……戸嶋純那
  第20章 盲重複障害児と触覚シンボル……瀬端壮太
  第21章 山梨県立盲学校における盲ろう教育実践……宮田桃佳

• 出版社からのコメント

  視覚障害のある子どもの知覚・発達・学習を心理学から捉え、教育・支援の実践へつなぐための基礎と視点をわかりやすく示す一冊。

• 内容紹介

  視覚障害のある子どもの知覚・発達・学習を心理学の側面から捉え、教育・支援の実践へつなぐための基礎と視点をわかりやすく紹介する一冊。
  
  目次より
  
  序　章　人はいかに学ぶか――体験を通した学びの本質と視覚障害……佐島　毅
  
  第Ⅰ部　視覚障害と心理
  
  第1章 触覚の理論と特性……戸嶋純那
  第2章 触－運動感覚で見る世界……福田奏子
  第3章 弱視児の視知覚の特性‥…二宮一水
  第4章 弱視児の見えにくさの心理と視覚認知の構造
  ――多様性の本質と視覚活用の発達的意義……二宮一水
  第5章　障害物知覚と聴空間認知……中西雄飛
  第6章　空間に生きるわたしたち……瀬端壮太
  第7章　大規模空間認知と盲児の歩行……中西雄飛
  
  第Ⅱ部　視覚障害と発達
  
  第8章 視覚障害と前言語的コミュニケーション……谷口葵羽
  第9章 視覚障害と認知発達……谷口葵羽
  第10章 視覚障害と概念形成……福田奏子
  第11章 視覚障害と言語発達……谷口葵羽
  第12章 視覚障害と粗大運動発達……谷口葵羽
  第13章 視覚障害と日常生活動作の発達……谷口葵羽
  第14章 視覚障害乳幼児の二次的発達の遅れのメカニズム……谷口葵羽
  第15章 盲重複障害の発達とその理解……瀬端壮太
  
  第Ⅲ部　視覚障害児の学習
  
  第16章 二次的発達の遅れと学習……谷口葵羽
  第17章 弁別学習……真尾桃子
  第18章 構成学習……福田奏子
  第19章 系列化の学習……戸嶋純那
  第20章 盲重複障害児と触覚シンボル……瀬端壮太
  第21章 山梨県立盲学校における盲ろう教育実践……宮田桃佳

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐島 毅(サシマ ツヨシ)
  筑波大学人間系教授。筑波大学大学院修士課程教育研究科障害児教育専攻修了。博士（心身障害科学）。うめだ・あけぼの学園児童指導員、筑波大学助手、国立特別支援教育総合研究所主任研究官等を経て、現職。専門は視覚障害教育心理学、重複障害教育心理学
  
  福田 奏子(フクダ カナコ)
  宇都宮大学共同教育学部助教。筑波大学大学院人間総合科学研究科障害科学専攻修了。博士（障害科学）。東京都立葛飾盲学校教諭を経て、現職。専門は視覚障害教育学

視覚障害の心理と発達・学習 [単行本] の商品スペック