危うい時代の思考ガイド―扇動・ポピュリズム・フェイクにどう抗うか [単行本]

危うい時代の思考ガイド―扇動・ポピュリズム・フェイクにどう抗うか の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＳＮＳ時代のデマや分断にどう立ち向かうか。教育、心理、宗教、政治、情報工学など各分野の第一人者が、誤情報が急速に拡散する仕組みを分析。対話や知的な免疫を育む教育を通じ、民主主義と信頼を再生するための道筋を提示する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第一部　ダーク・アイデアの根源に向き合う
  第二部　教育を通じた解放
  第三部　誤情報と知識の力
  第四部　扇動者、民主主義と政治的行動
  第五部　ポピュリズム、信仰と信念
  第六部　個人として闇に対峙する

• 内容紹介

  SNS時代のデマや分断にどう立ち向かうか。教育、心理、宗教、政治、情報工学など各分野の第一人者が、誤情報が急速に拡散する仕組みを分析。対話や知的な免疫を育む教育を通じ、民主主義と信頼を再生するための道筋を提示する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ブラウン,クリス(ブラウン,クリス／Brown,Chris)
  英国サウサンプトン大学教育学教授。教育リーダーシップ、教員の専門性開発、エビデンスに基づく教育政策を専門とし、「アイディアに導かれる社会」の構築を提唱。著書・論文は２０冊超、国際的な教育研究ネットワークの中心的存在。２０２３年、フンボルト財団よりフリードリヒ・ヴィルヘルム・ベッセル研究賞を受賞。理論と実践を架橋する教育研究で高い評価を得ている
  
  ハンズコム,グラハム(ハンズコム,グラハム／Handscomb,Graham)
  英国ユニヴァーシティ・カレッジ・ロンドン（ＵＣＬ）名誉教授。教育リーダーシップと学校改善、教師の専門性育成を専門とし、教師が自ら研究し学びを深める「リサーチ・エンゲージド・スクール」モデルを提唱。地方教育庁や大学での豊富な実践経験を生かし、国内外で教育改革の助言を行う。著作多数。教育現場と理論研究をつなぐ実践派の教育思想家
  
  龍 和子(リュウ カズコ)
  北九州市立大学外国語学部卒

危うい時代の思考ガイド―扇動・ポピュリズム・フェイクにどう抗うか の商品スペック